ДИФЕРЕНЦІЙОВАНИЙ ПІДХІД У ПІДВИЩЕННІ КВАЛІФІКАЦІЇ ВЧИТЕЛІВ У КНР

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorУ, Юе
dc.date.accessioned2023-06-19T12:05:10Z
dc.date.available2023-06-19T12:05:10Z
dc.date.issued2023-03-16
dc.description.abstractУ публікації розглянуто досвід здійснення диференційованого підходу щодо підвищення кваліфікації педагогів у центрі розвитку вчителів при коледжі Веньхуа. Програма діяльності вказаного центру розрахована на задоволення потреб учителів у професійному, особистісному, організаційному розвитку, а також на вивчення нових моделей та методів навчання. У її основу покладено чотири періоди розвитку вчителів: початковий, адаптаційний та стабілізаційний. Підвищення кваліфікації вчителів у коледжі Веньхуа здійснюється з урахуванням особливостей кожного періоду та передбачає різні заходи в межах чотирьох секцій: культурний форум, педагогічний та тематичний семінари, семінар із удосконалення практичних навичок. The article discusses the experience of implementing a differentiated approach to teacher training at the Teacher Development Centre at Wenhua College. The programme of activities of this centre is designed to meet the needs of teachers in professional, personal and organisational development, as well as to study new models and methods of teaching. It is based on is based on four periods of teacher development: initial, adaptation and stabilisation. Teacher development at Wenhua College is tailored to the specifics of each period and includes various activities within four sections: a cultural forum, pedagogical and thematic seminars, and a workshop on improving practical skills.
dc.identifier.citationУ Юе. Диференційований підхід у підвищенні кваліфікації учителів у КНР / У Юе // Психолого-педагогічні проблеми вищої і середньої освіти в умовах сучасних викликів: теорія і практика : матеріали VIІ Міжнар. наук.-практ. конф., Харків, 16–18 берез. 2023 р. – Харків : ХНПУ ім. Г. С. Сковороди, 2023. – С. 122–124.
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/11600
dc.language.isouk
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
dc.subjectпідвищення кваліфікації педагогів
dc.subjectпедагогічна освіта
dc.subjectдиференційований підхід
dc.subjectteacher training
dc.subjectteacher education
dc.subjectdifferentiated approach
dc.titleДИФЕРЕНЦІЙОВАНИЙ ПІДХІД У ПІДВИЩЕННІ КВАЛІФІКАЦІЇ ВЧИТЕЛІВ У КНР
dc.title.alternativeDIFFERENTIATED APPROACH TO PROFESSIONAL DEVELOPMENT FOR TEACHERS IN CHINA
dc.typeConference proceedings
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
У Юе. Диференційований підхід у підвищенні кваліфікації учителів у КНР.pdf
Розмір:
15.72 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра освітології та інноваційної педагогіки