ЗАСТОСУВАННЯ МЕТОДУ СЕНСОРНОЇ ІНТЕГРАЦІЇ ДЛЯ РОЗВИТКУ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ В СИСТЕМІ РАННЬОГО ВТРУЧАННЯ
Завантаження...
Дата
2023
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У кваліфікаційній роботі досліджено вплив сенсорної інтеграції на розвиток пізнавальної активності дітей в системі раннього втручання. Сенсорна інтеграція відіграє в дитинстві головну роль, бо дитина організовує не тільки свої зорові та слухові відчуття, а й відчуття власного тіла та дії сили тяжіння. Дитина розвиває сенсорну інтеграцію, по-різному взаємодіючи з навколишнім світом. З розвитком сенсорної інтеграції вдосконалюється самоорганізація, спостережливість, уява, естетика, охайність, розширюється словниковий запас, формується база для вивчення математики та оволодіння письмом. Стають доступними більш складні навички. Дитина, яка навчилася впорядковувати свою гру та набувати навичок за її допомогою, навчиться також планувати свої дії та долати труднощі. Терапія, заснована на сенсорній інтеграції, приділяє велику увагу руховим і гравітаційним відчуттям (вестибулярній чутливості), і тому вона ефективна в тих випадках, коли інші види терапії не приносять користі. Терапевт розробляє насичене сенсорними стимулами середовище, яке стимулює навички і здібності та є цікавим для дитини. Терапевтичне втручання потрібно починати якомога раніше. Що молодша дитина, то гнучкіший її мозок. Усе, що буде зроблено в ранньому дитинстві, щоб виправити роботу мозку, пізніше позитивно позначиться на здатності справлятися з освітніми та емоційними завданнями. Методи дослідження: теоретичні : аналіз наукових даних з питань корекції порушень розвитку дітей раннього віку; порівняння поглядів щодо дисфункції сенсорної інтеграції та її впливу на пізнавальну активність дитини та оцінка шляхів відновлювальної роботи. Наукова новизна отриманих результатів: розкрито питання використання методу сенсорної інтеграції в контексті програми Раннього втручання. Акцентовано увагу на важливості розвитку пізнавальної активності дитини в системі раннього втручання як передумови своєчасної діагностики та допомоги. Практичне значення дослідження: рекомендації щодо впровадження в роботу міжнародного досвіду застосування методу сенсорної інтеграції для розвитку пізнавальної активності дитини в системі раннього втручання. In the qualifying work, the influence of sensory integration on the development of cognitive activity of children in the system of early intervention was investigated. Sensory integration plays a major role in childhood, because the child organizes not only his visual and auditory sensations, but also the sensation of his own body and the action of gravity. The child develops sensory integration, interacting with the surrounding world in different ways. With the development of sensory integration, self-organization, observation, imagination, aesthetics, neatness are improved, the vocabulary is expanded, and the basis for learning mathematics and mastering writing is formed. More complex skills become available. A child who has learned to organize his play and acquire skills with its help will also learn to plan his actions and overcome difficulties. Sensory integration therapy focuses on motor and gravitational sensations (vestibular sensitivity) and is therefore effective when other therapies have failed. The therapist develops an environment rich in sensory stimuli that stimulates skills and abilities and is interesting for the child. Therapeutic intervention should be started as early as possible. The younger the child, the more flexible his brain. Everything that is done in early childhood to correct the functioning of the brain will later have a positive effect on the ability to cope with educational and emotional tasks. Research methods: theoretical: analysis of scientific data on correction of developmental disorders of young children; comparison of views on the dysfunction of sensory integration and its impact on the child's cognitive activity and evaluation of ways of restorative work. The scientific novelty of the obtained results: the issue of using the method of sensory integration in the context of the Early Intervention program was revealed. Attention is focused on the importance of the development of the child's cognitive activity in the system of early intervention as a prerequisite for timely diagnosis and assistance. Practical significance of research: recommendations for implementation in the work of the international experience of using the method of sensory integration for the development of the child's cognitive activity in the system of early intervention.
Опис
Ключові слова
система раннього втручання, сенсорна інтеграція, пізнавальна активність, корекційна робота, early intervention system, sensory integration, cognitive activity, correctional work
Цитування
Морозова А. С. Застосування методу сенсорної інтеграції для розвитку пізнавальної активності в системі раннього втручання : кваліфікац. робота на здобуття освіт. ступеня магістр : спец. 016 Спеціальна освіта / А. С. Морозова ; Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди, каф. здоров’я людини, реабілітології і спеціальної психології. – Харків, 2023. – 71 с. : іл. + дод.