Використання технології диференційованого навчання у процесі формування в молодших школярів обчислювальної компетентності
Завантаження...
Дата
2024
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
Кваліфікаційна робота присвячена проблемі формування обчислювальної компетентності в учнів початкової школи як складника математичної компетентності. Предмет дослідження: використання диференційованого підходу у формування обчислювальної компетентності молодших школярів. Мета дослідження: теоретично обгрунтувати та розкрити практичні аспекти використання диференційованого підходу у процесі формування в молодших школярів обчислювальної компетентності. Вивчено та проаналізовано стан досліджуваної проблеми в науковій літературі. Розкрито сутність поняття: «обчислювальна компетентність», її структуру та проаналізувати педагогічний досвід формування обчислювальної компетентності в учнів початкової школи. Обґрунтовано доцільність використання диференційованого підходу у процесі формування обчислювальної компетентності в учнів початкової школи і розробити методику його реалізації. Випускна кваліфікаційна робота складається зі вступу, двох розділів, висновків, списку використаних джерел, додатків.
The qualification work is devoted to the problem of forming computational competence in primary school students as a component of mathematical competence. Subject of the study: the use of a differentiated approach in the formation of computational competence in primary school students. The purpose of the study: to theoretically substantiate and reveal practical aspects of using a differentiated approach in the process of forming computational competence in primary school students. The state of the problem under study in the scientific literature is studied and analyzed. The essence of the concept: "computational competence", its structure is revealed and the pedagogical experience of forming computational competence in primary school students is analyzed. The feasibility of using a differentiated approach in the process of forming computational competence in primary school students is substantiated and a methodology for its implementation is developed. The final qualifying work consists of an introduction, two chapters, conclusions, a list of sources used, and appendices.
Опис
Ключові слова
математична компетентність, обчислювальна компетентність, початкова школа, диференційований підхід, освітній процес, молодші школярі, mathematical competence, computational competence, primary school, differentiated approach, educational process, younger schoolchildren
Цитування
Удовиченко О. М. Використання технології диференційованого навчання у процесі формування в молодших школярів обчислювальної компетентності : кваліфікац. робота на здобуття освіт. ступеня магістр : спец. 013 Початкова освіта / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди, каф. початк. та проф. освіти. Харків, 2024. 72 с. : табл. + дод.