КРИТИЧНЕ МИСЛЕННЯ НА УРОЦІ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ
Завантаження...
Дата
2024
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
Магістерська робота на тему "Критичне мислення на уроці української літератури" досліджує важливий аспект сучасної освіти, а саме розвиток критичного мислення серед здобувачів в процесі вивчення української літератури. В роботі докладно розглядаються теоретичні основи критичного мислення та його роль у процесі навчання та розвитку особистості. Робота складається зі вступу, теоретичного розділу (Розділ І), практичного розділу (Розділ ІІ), висновків, списку літератури та додатків. Вступ присвячений аналізу поняття критичного мислення та визначенню його ключових компонентів. В ньому докладно систематизовані існуючі підходи до розуміння цього поняття та аргументовано обрання концептуальної бази для подальшого дослідження. У першому розділі роботи розглядаються теоретичні засади технології критичного мислення, увага зосереджена на розгляді методів, які можна використовувати для розвитку критичного мислення на уроках української літератури, змістовно проаналізовано використання інтерактивних методів, дискусій, аналізу текстів та інших педагогічних стратегій, спрямованих на стимулювання аналітичного мислення здобувачів. Другий розділ роботи розглядає методи критичного мислення на уроці української літератури як шлях до формування компетентності учнів. Досліджується впровадження обраних методів розвитку критичного мислення у педагогічний процес та аналізується їхня ефективність на практиці. Розглядається позитивний вплив використання відповідних педагогічних методів на рівень розвитку критичного мислення здобувачів. У заключному розділі роботи робляться висновки щодо важливості впровадження стратегій розвитку критичного мислення на уроках української літератури та наводяться рекомендації для подальшої педагогічної практики. Робота сприяє розумінню та розвитку педагогічних підходів, спрямованих на підвищення рівня критичного мислення здобувачів в контексті вивчення української літератури. The master's thesis on the topic "Critical thinking in the lesson of Ukrainian literature" examines an important aspect of modern education, namely the development of critical thinking among students in the process of studying Ukrainian literature. The work examines in detail the theoretical foundations of critical thinking and its role in the process of learning and personal development. The work consists of an introduction, a theoretical section (Chapter I), a practical section (Chapter II), conclusions, and a list of references and appendices. The introduction is devoted to the analysis of the concept of critical thinking and the definition of its key components. It systematizes in detail the existing approaches to understanding this concept and argues for the choice of a conceptual base for further research. The first section of the work examines the theoretical foundations of the technology of critical thinking, attention is focused on the consideration of methods that can be used to develop critical thinking in the lessons of Ukrainian literature, the use of interactive methods, discussions, text analysis and other pedagogical strategies aimed at stimulating the analytical thinking of students is meaningfully analyzed. The second part of the work considers the methods of critical thinking in the lesson of Ukrainian literature to form students' competence. The implementation of selected methods of developing critical thinking in the pedagogical process is investigated and their effectiveness in practice is analyzed. The positive influence of the use of appropriate pedagogical methods on the level of development of critical thinking of students is considered. In the final section of the work, conclusions are drawn regarding the importance of implementing strategies for the development of critical thinking in Ukrainian literature lessons and recommendations for further pedagogical practice are given. The work contributes to the understanding and development of pedagogical approaches aimed at increasing the level of critical thinking of students in the context of studying Ukrainian literature.
Опис
Ключові слова
критичне мислення, методи навчання, компетентності, структура уроків, critical thinking, teaching methods, competences, lesson structure
Цитування
Шпітальна О. В. Критичне мислення на уроці української літератури : кваліфікац. робота на здобуття освіт. ступеня магістр : спец. 014 Середня освіта (Укр. мова і літ.) / О. В. Шпітальна ; Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди, каф. укр. літ. та журналістики ім. Л. Ушкалова. – Харків, 2024. – 50 с. : іл., табл. + дод.