ІГРОВІ ФОРМИ, МЕТОДИ ТА ПРИЙОМИ КОРЕКЦІЇ СПЕЦИФІЧНОГО ПОРУШЕННЯ МОВЛЕННЯ У ДІТЕЙ ІЗ СИНДРОМОМ ДАУНА
Завантаження...
Дата
2023-05-24
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Волинський національний університет імені Лесі Українки
Анотація
У публікації досліджено ігрові форми, методи та прийоми корекції специфічного порушення мовлення у дітей із синдромом Дауна. Діти із синдромом Дауна належать до тієї категорії осіб з особливими освітніми потребами, які мають цілий комплекс порушень розвитку: порушення зору, слуху, мовлення, перебігу інтелектуальних процесів тощо. Вони мають своєрідну структуру мовленнєвого апарату, специфічну характеристику мовлення. Із метою коригування мовлення доцільно використовувати різноманітні ігрові та нетрадиційні форми роботи, які мотивують, зацікавлюють дитину з особливими освітніми потребами, викликають бажання покращувати навички спілкування. The publication examines game forms, methods and techniques for correcting a specific speech disorder in children with Down syndrome. Children with Down syndrome belong to the category of persons with special educational needs who have a whole complex of developmental disorders: visual, hearing, speech, intellectual processes, etc. They have a peculiar structure of the speech apparatus, a specific characteristic of speech. In order to correct speech, it is advisable to use a variety of playful and non-traditional forms of work that motivate and interest a child with special educational needs, and cause a desire to improve communication skills.
Опис
Ключові слова
ігрова діяльність, порушення мовлення, синдром Дауна, корекційна робота, розвиток мовлення, діти з особливими освітніми потребами, game activity, speech impairment, Down's syndrome, correctional work, speech development, children with special educational needs
Цитування
Казачінер О. С. Ігрові форми, методи та прийоми корекції специфічного порушення мовлення у дітей із синдромом Дауна / О. С. Казачінер, Ю. Д. Бойчук, А. І. Галій // Сучасні теоретичні й прикладні контексти спеціальної та інклюзивної освіти : зб. тез доп. учасників ІІІ Всеукр. наук.-практ. конф., Луцьк, 24–26 трав. 2023 р. – Луцьк, 2023. – С. 86–90.