ФОРМУВАННЯ ТОЛЕРАНТНОСТІ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ЯК ЗАСОБУ ПРОФІЛАКТИКИ БУЛІНГУ
Завантаження...
Дата
2024
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
Актуальність дослідження зумовлена зростанням проявів булінгу та інших форм насильства серед учнів початкових класів, що негативно впливає на їхнє фізичне й психічне здоров'я, успішність навчання, соціалізацію. Профілактика булінгу вимагає комплексного підходу, важливим аспектом якого є формування в молодших школярів толерантності – терпимості до відмінностей інших людей, визнання їхніх прав і свобод. У теоретичній частині розкриваються сутність понять «толерантність» і «булінг», їх види та прояви. Аналізуються психологічні, соціально-педагогічні й організаційні чинники формування толерантності в молодших школярів. Вивчається негативний вплив булінгу на особистісний розвиток дитини, психологічний клімат у дитячому колективі. Досліджується вітчизняний і зарубіжний досвід впровадження просвітницьких, тренінгових, корекційних програм із формування толерантного ставлення й протидії булінгу в початковій школі. В експериментальній частині представлені результати діагностики рівня сформованості толерантності та проявів булінгу серед учнів 4-их класів. Встановлено недостатній рівень толерантності більшості молодших школярів. На основі теоретичного аналізу та емпіричних даних розроблено та апробовано програму формування толерантності учнів початкової школи як засобу профілактики булінгу. Програма містить просвітницький та інтерактивно-тренінговий блоки, реалізація яких сприяє розвитку емпатії, навичок безконфліктної поведінки, толерантного ставлення до інших. Наведено методичні матеріали та результати впровадження програми засвідчили її ефективність для зниження проявів булінгу шляхом формування толерантності у молодших школярів. Зроблені висновки і надані рекомендації для вчителів, шкільних психологів щодо профілактики булінгу через розвиток толерантності в дитячому середовищі.
The relevance of the study is due to the increase in bullying and other forms of violence among elementary school students, which negatively affects their physical and mental health, academic success, and socialization. Prevention of bullying requires a comprehensive approach, an important aspect of which is the formation of tolerance in younger schoolchildren – tolerance for other people's differences, recognition of their rights and freedoms. The theoretical part reveals the essence of the concepts "tolerance" and "bullying", their types and manifestations. Psychological, socio-pedagogical and organizational factors of tolerance formation in younger schoolchildren are analyzed. The negative impact of bullying on the child's personal development, the psychological climate in the children's team is studied. The domestic and foreign experience of implementing educational, training, correctional programs for the formation of a tolerant attitude and countering bullying in primary schools is studied. The empirical part presents the results of diagnosing the level of tolerance and manifestations of bullying among 4th graders. The insufficient level of tolerance of the majority of younger schoolchildren has been established. On the basis of theoretical analysis and empirical data, a program for building tolerance among elementary school students was developed and tested as a means of preventing bullying. The program contains educational and interactive training blocks, the implementation of which contributes to the development of empathy, skills of non-conflict behavior, tolerant attitude towards others. The given methodical materials and the results of the implementation of the program proved its effectiveness in reducing the manifestations of bullying by forming tolerance in younger schoolchildren. Conclusions were made and recommendations were given for teachers and school psychologists regarding the prevention of bullying through the development of tolerance in the children's environment.
Опис
Ключові слова
толерантність, булінг, молодші школярі, профілактика, виховна робота, особистісний розвиток, емпатія, безконфліктне спілкування, tolerance, bullying, younger schoolchildren, prevention, educational work, personal development, empathy, conflict-free communication
Цитування
Виходцева Д. С. Формування толерантності учнів початкової школи як засобу профілактики булінгу : кваліфікац. робота на здобуття освіт. ступеня магістр : спец. 013 Початкова освіта / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди, каф. початк. та проф. освіти. Харків, 2024. 71 с. : іл., табл. + дод.