Використання статичних, динамічних та сенсорно-інтегративних вправ на підготовчому етапі корекції вимови свистячих та шиплячих звуків у дітей старшого дошкільного віку з механічною дислалією

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorБабеня, Ю. В.
dc.date.accessioned2025-01-16T16:01:28Z
dc.date.available2025-01-16T16:01:28Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractУ кваліфікаційній роботі здійснено теоретичний аналіз впливу анатомічних особливостей у дітей, характерних для механічної дислалії на звуковимову, загальний розвиток дитини та її психологічний стан. Проведено дефінітивну характеристику ключових понять «механічна дислалія», «артикуляційна та сенсорно-інтегративна гімнастика», «сигматизм». Розроблено та експериментально апробовано комплекси артикуляційних та сенсорно-інтегративних вправ для корекції сигматизму у дітей з механічною дислалією. In the qualification work, a theoretical analysis of the impact of anatomical features in children, characteristic of mechanical dyslalia, on sound pronunciation, general development of the child and his psychological state was carried out. A definitive characterization of the key concepts "mechanical dyslalia", "sigmatism", "articulatory and sensory-integrative gymnastics" was carried out. Complexes of articulation and sensory-integrative exercises for correcting sigmatism in children with mechanical dyslalia were developed and experimentally tested.
dc.identifier.citationБабеня Ю. В. Використання статичних, динамічних та сенсорно-інтегративних вправ на підготовчому етапі корекції вимови свистячих та шиплячих звуків у дітей старшого дошкільного віку з механічною дислалією : кваліфікац. робота на здобуття освіт. ступеня магістр : спец. 016 Спеціальна освіта / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди, каф. спец. педагогіки. Харків, 2024. 69 с. : іл., табл. + дод.
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/17403
dc.language.isouk
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
dc.subjectдіти
dc.subjectмеханічна дислалія
dc.subjectсигматизм
dc.subjectартикуляційна сенсорно-інтегративна гімнастика
dc.subjectchildren
dc.subjectmechanical dyslalia
dc.subjectsigmatism
dc.subjectarticulatory sensory-integrative gymnastics
dc.titleВикористання статичних, динамічних та сенсорно-інтегративних вправ на підготовчому етапі корекції вимови свистячих та шиплячих звуків у дітей старшого дошкільного віку з механічною дислалією
dc.title.alternativeThe use of static, dynamic articulation exercises and sensoryintegrative exercises at the preparatory stage of correcting the pronunciation of whistling and hissing sounds in older preschool children with mechanical dyslalia
dc.typeOther
Файли
Колекції
2024