Пісочна терапія, як засіб розвитку зв`язного мовлення у дітей старшого дошкільного віку із ЗНМ III рівня
Завантаження...
Дата
2024
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У кваліфікаційній роботі на основі аналізу психолого-педагогічної, та навчально-методичної літератури здійснено теоретичний аналіз проблеми розвитку зв’язного мовлення дітей старшого дошкільного віку із ЗНМ III рівня. Дослідження обґрунтовує використання пісочної терапії як результативного інструменту для покращення їхніх комунікативних навичок. В роботі аналізуються позитивні зміни в словниковому запасі, умінні створювати послідовні та логічні розповіді, а також виражати емоції та почуття. Результати дослідження підтверджують ефективність пісочної терапії як інструмента для підтримки розвитку зв’язного мовлення у дітей із ЗНМ III рівня. This master’s thesis examines an important aspect of the development of senior preschool children with level III general speech underdevelopment, namely coherent speech. The study substantiates the use of sand therapy as an effective tool for improving their communication skills. The paper analyses positive changes in vocabulary, the ability to create coherent and logical narratives, and to express emotions and feelings. The results of the study confirm the effectiveness of sand therapy as a tool to support the development of coherent speech in children with level III OOP.
Опис
Ключові слова
пісочна терапія, зв’язне мовлення, діти, ЗНМ III рівень, комунікативні навички, розвиток, sand therapy, coherent speech, level III general speech underdevelopment, communication skills, development
Цитування
Копійко А. О. Пісочна терапія, як засіб розвитку зв`язного мовлення у дітей старшого дошкільного віку із ЗНМ III рівня : кваліфікац. робота на здобуття освіт. ступеня магістр : спец. 016 Спеціальна освіта / А. О. Копійко ; Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди, каф. спец. педагогіки. – Харків, 2024. – 51 с. : іл., табл. + дод.