КВЕСТИ З ГЕОМЕТРІЇ ЯК ЗАСІБ АКТИВІЗАЦІЇ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ У ПРОЦЕСІ ОРГАНІЗАЦІЇ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ
Завантаження...
Дата
2024-06-10
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У статті розглянуто квести, що можуть стати потужним засобом активізації пізнавальної діяльності учнів в умовах змішаного навчання, яке поєднує традиційні та онлайн методи. Змішане навчання дозволяє інтегрувати традиційні методи викладання з сучасними технологіями, створюючи ефективне навчальне середовище, яке сприяє більш глибокому засвоєнню матеріалу і підвищенню мотивації учениць та учнів. Впровадження квестів з геометрії в процес змішаного навчання є ефективним засобом активізації пізнавальної діяльності учениць та учнів. Квести забезпечують інтерактивність, зацікавленість і глибше засвоєння навчального матеріалу.
The article considers quests that can become a powerful means of activating students' cognitive activity in conditions of blended learning, which combines traditional and online methods. Blended learning allows you to integrate traditional teaching methods with modern technologies, creating an effective learning environment that contributes to a deeper assimilation of the material and increased motivation of students. The introduction of geometry quests into the blended learning process is an effective means of activating students' cognitive activity. Quests provide interactivity, interest and deeper assimilation of educational material.
Опис
Ключові слова
математична освіта, геометрія, пізнавальний інтерес, квести, змішане навчання, mathematical education, geometry, cognitive interest, quests, blended learning
Цитування
Зайцева О., Галяс А., Жерновникова О. Квести з геометрії як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів у процесі організації змішаного навчання. Освіта збереже Україну! : матеріали ІІІ Всеукраїнських Прокопенківських читань, (м. Харків, 10 черв. 2024 р.) / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; редкол.: Ю. Д. Бойчук (голов. ред.) та ін. Харків, 2024. С. 193–195.