РОЛЬ ДИФЕРЕНЦІЙОВАНОГО НАВЧАННЯ В СИСТЕМІ ОСВІТИ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ
Завантаження...
Дата
2024-05-16
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У статті обґрунтувано роль диференційованого навчання в системі освіти дітей з особливими освітніми потребами. Інклюзивна освіта - це гнучка, індивідуалізована система навчання з психолого-педагогічною підтримкою дітей і молоді з особливостями психофізичного розвитку в умовах масової загальноосвітньої школи, яка знаходиться поблизу місця проживання. Наведено три напрямки роботи, які передбачає методика диференційованого навчання. Зазначено, що успішне функціонування інклюзивного класу в багатьох випадках залежить від якості диференційованого навчання в ньому. Диференційоване навчання створює позитивні умови не лише для розумового розвитку дітей, дозволяючи розкритися кожному в міру своїх можливостей, а й сприяє загальному психоемоційному розвитку дитини, оскільки створює так звану ситуацію успіху на уроках, що також впливає на подальші досягнення всіх учнів. The article substantiates the role of differentiated education in the education system of children with special educational needs. Inclusive education is a flexible, individualized system of education with psychological and pedagogical support for children and youth with special psychophysical development in the conditions of a mass secondary school located near the place of residence. There are three directions of work, which the method of differentiated training provides. It is noted that the successful functioning of an inclusive class in many cases depends on the quality of differentiated education in it. Differentiated education creates positive conditions not only for the mental development of children, allowing everyone to reveal themselves to the best of their abilities, but also contributes to the general psycho-emotional development of the child, as it creates a so-called situation of success in lessons, which also affects the further achievements of all students.
Опис
Ключові слова
диференційоване навчання, діти з особливими освітніми потребами, інклюзивна освіта, differentiated education, children with special educational needs, inclusive education
Цитування
Докійчук І. О. Роль диференційованого навчання в системі освіти дітей з особливими освітніми потребами. Харківський природничий форум : VII Міжнар, конф. молод. учених, Харків, 16–17 трав. 2024 р. : зб. наук. пр. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди та ін. ; редкол.: Ю. Д. Бойчук, І. А. Іонов, С. О. Микитюк та ін. Харків, 2024. С. 150–151.