Розвиток образотворчих здібностей дітей старшого дошкільного віку засобами сюжетно-предметного малювання
Завантаження...
Дата
2024
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
Робота складається зі вступу, двох розділів, висновків і списку використаних джерел. У кваліфікаційній роботі на теоретичному та емпіричному рівнях досліджено проблему розвитку образотворчих здібностей дітей старшого дошкільного віку засобами сюжетно-предметного малювання. У першому розділі роботи «Педагогічні та психологічні аспекти розвитку образотворчих здібностей дітей дошкільного віку» розглянуто творчість і образотворчі здібності дітей як психолого-педагогічну проблему, визначено особливості розвитку образотворчих здібностей дітей дошкільного віку та теоретично обґрунтовано комплекс засобів сюжетно-предметного малювання щодо розвитку образотворчих здібностей дітей. У другому розділі «Експериментальна перевірка впливу сюжетнопредметного малювання на образотворчі здібності дітей старшого дошкільного віку» розкрито досвід роботи із зображувальної діяльності – сюжетно-предметного малювання з дітьми старшого дошкільного віку, що передбачає використання таких технік: психогімнастики, пальчикові ігри та вправи; художнє слово, зацікавлюючі моменти; малювання різними техніками – як традиційними: кольоровими олівцями, восковою крейдою, фломастерами, акварельними фарбами, гуашшю; так і нетрадиційними: по вологому папері, зубними щіточками, штампами; поєднання технік: малювання кольоровими олівцями та фломастерами, гуашшю та аквареллю, кольоровими олівцями та аквареллю, фломастерами та гуашшю.
The work consists of an introduction, two chapters, conclusions, and a list of references. In this qualification work, the issue of developing artistic abilities in older preschool children through the use of plot-subject drawing is studied at both theoretical and empirical levels. In the first chapter of the work titled «Pedagogical and Psychological Aspects of the Development of Artistic Abilities in Preschool Children,» children's creativity and artistic skills are examined as a psycho-pedagogical issue. The chapter identifies the specific features of developing creative abilities in preschool-aged children and provides a theoretical justification for a set of non-traditional drawing techniques aimed at enhancing these creative skills.
In the second chapter titled «Experimental Verification of the Influence of Plot-Subject Drawing on the Artistic Abilities of Older Preschool Children,» the practice of working with representational activities is detailed—specifically, plot-subject drawing with older preschoolers. This approach incorporates techniques such as psychogymnastics, finger games and exercises, engaging storytelling, and drawing in both traditional (colored pencils, wax crayons, markers, watercolor, gouache) and non-traditional methods (wet paper, toothbrushes, stamps). The chapter also explores
the combination of techniques like pencils with markers, gouache with watercolor, and more.
Опис
Ключові слова
образотворчі здібності, уява, сюжетно-предметне малювання, діти старшого дошкільного віку, artistic abilities, imagination, thematic-subject drawing, older preschool children
Цитування
Бойко Ю. О. Розвиток образотворчих здібностей дітей старшого дошкільного віку засобами сюжетно-предметного малювання : кваліфікац. робота на здобуття освіт. ступеня магістр : спец. 012 Дошкільна освіта / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди, каф. теорії, технологій і методик дошк. освіти. Харків, 2024. 72 с. : іл., табл. + дод.