ФІЛОСОФІЯ БОЛОНСЬКОГО ПРОЦЕСУ: МОЖЛИВІСТЬ ТА ВИКЛИКИ ДЛЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЕЛІТИ
Завантаження...
Дата
2025-03-28
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У статті досліджено Болонський процес в Україні, який офіційно стартував у 1999 році, коли відбулося підписання Болонської конвенції. Цей процес створив європейський простір вищої освіти і сприяв мобільності студентів для продовження навчання чи підвищення кваліфікації для викладачів у будь-якому вузі Європи, який приєднався до Болонського процесу. Зазначено, що болонська реформа відкрила віртуальні кордони між різними освітніми системами, мобільність підвищила адаптивність студентства до інших освітніх систем, але ж Болонський процес не гарантує підвищення якості освіти і не є захистом від інфляції освіти. Також болонська система призводить до спрощення та формалізації навчання, знижується глибина спеціалізації, унікальності національної системи освіти.
The article examines the Bologna Process in Ukraine, which officially started in 1999, when the Bologna Convention was signed. This process created a European higher education space and promoted the mobility of students for continuing education or advanced training for teachers in any European university that joined the Bologna Process. It is noted that the Bologna reform opened virtual borders between different educational systems, mobility increased the adaptability of students to other educational systems, but the Bologna Process does not guarantee an increase in the quality of education and is not a protection against education inflation. The Bologna system also leads to simplification and formalization of education, reducing the depth of specialization and uniqueness of the national education system.
Опис
Ключові слова
Болонський процес, вища освіта, якість освіти, освітній процес, Bologna process, higher education, quality of education, educational process
Цитування
Нестеренко А. В. Філософія Болонського процесу: можливість та виклики для української еліти. Науково-освітянська еліта та формування інтелектуального потенціалу української нації : матеріали ІІІ Всеукр. наук. конф., (м. Харків, 28 берез. 2025 р.) / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди та ін. ; за заг. ред. О. С. Гончарової. Харків, 2025. С. 240–241.