ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ТА ІСТОРІОГРАФІЧНИЙ ПІДХОДИ В ДОСЛІДЖЕННЯХ ПИТАНЬ ДИТИНСТВА
Завантаження...
Дата
2024-05-16
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У публікації досліджено історико-педагогічний підхід до питань дитинства, який дозволяє розглядати явища в динаміці, виявити тенденції їхнього розвитку, охарактеризувати соціально-економічні фактори, що визначали розвиток досліджуваних явищ у різні історичні епохи. Це сприяє об’єктивності наукового дослідження, здійсненню системного аналізу й об’єктивної соціально-економічної оцінки фактів. Зауважено, що історіографічний підхід допомагає (на основі аналізу науково-педагогічної літератури з досліджуваної проблеми) виявити стан розробки питання дитинства в історико-педагогічній науці, дослідити напрями, за якими здійснювалися дослідження визначеної проблеми, розкрити ґенезу ставлення до дитинства і розвиток поглядів учених на дитину і дитинство.
The publication examines the historical-pedagogical approach to childhood issues, which allows considering the phenomena in dynamics, identifying the trends of their development, characterizing the socio-economic factors that determined the development of the studied phenomena in different historical eras. This contributes to the objectivity of scientific research, the implementation of a systematic analysis and an objective socio-economic assessment of the facts. It is noted that the historiographical approach helps (on the basis of the analysis of scientific and pedagogical literature on the researched problem) to reveal the state of development of the issue of childhood in historical and pedagogical science, to investigate the directions in which the research of the specified problem was carried out, to reveal the genesis of the attitude to childhood and the development of the views of scientists on the child and childhood.
Опис
Ключові слова
історія педагогіки, дитинство, наукове дослідження, history of pedagogy, childhood, scientific research
Цитування
Лупаренко С. Є. Історико-педагогічний та історіографічний підходи в дослідженнях питань дитинства. Наука та освіта в дослідженнях молодих учених : матеріали V Міжнар. наук.-практ. конф. для студ., аспірантів, докторантів, молод. учених, Харків, 16 трав. 2024 р. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; редкол.: Ю. Д. Бойчук (голов. ред.) та ін. Харків, 2024. С. 109–110.