ВИКОРИСТАННЯ АЛЬТЕРНАТИВНОЇ І ДОДАТКОВОЇ КОМУНІКАЦІЇ У РОБОТІ З ДІТЬМИ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorКазачінер, О. С.
dc.contributor.authorЛітвінчук, А. М.
dc.date.accessioned2023-11-29T16:14:23Z
dc.date.available2023-11-29T16:14:23Z
dc.date.issued2023-05-24
dc.description.abstractУ публікації досліджено використання альтернативних і додаткових комунікаційних засобів у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами, що є важливим інструментом розвитку мовлення та навичок спілкування, які допомагають їм висловлювати свої думки, ідеї та потреби, покращують їх комунікативні навички та сприяють їх соціальній інтеграції. Альтернативна і додаткова комунікація (англ. – alternative and augmentative communication), за визначенням Міжнародної спільноти з альтернативної та додаткової комунікації – це набір інструментів і стратегій, які використовує людина, щоб виконувати щоденні завдання спілкування. Комунікація має різні форми, такі як мовлення, погляд, текст, вираз обличчя, дотик, рухи тіла та жести, жестова мова, символи, малюнки, використання пристроїв для генерації мовлення тощо. Зазначено, що успіх використання альтернативних і додаткових комунікаційних засобів залежить від індивідуального підходу, активної підтримки вчителів, батьків та спеціалістів. The publication explores the use of alternative and additional means of communication in working with children with special educational needs, which is an important tool for the development of speech and communication skills that help them express their thoughts, ideas and needs, improve their communication skills and contribute to their social integration. Alternative and augmentative communication, as defined by the International Community of Alternative and Augmentative Communication, is a set of tools and strategies that a person uses to perform daily communication tasks. Communication takes many forms such as speech, gaze, text, facial expression, touch, body movements and gestures, sign language, symbols, pictures, use of speech generating devices, etc. It is noted that the success of using alternative and of additional means of communication depends on an individual approach, active support of teachers, parents and specialists.
dc.identifier.citationКазачінер О. С. Використання альтернативної і додаткової комунікації у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами / О. С. Казачінер, А. М. Літвінчук // Сучасні теоретичні й прикладні контексти спеціальної та інклюзивної освіти : зб. тез доп. учасників ІІІ Всеукр. наук.-практ. конф., Луцьк, 24–26 трав. 2023 р. – Луцьк, 2023. – С. 103–106.
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/13195
dc.language.isouk
dc.publisherВолинський національний університет імені Лесі Українки
dc.subjectальтернативна комунікація
dc.subjectдодаткова комунікація
dc.subjectкорекційна робота
dc.subjectрозвиток мовлення
dc.subjectсоціальна інтеграція
dc.subjectдіти з особливими освітніми потребами
dc.subjectalternative communication
dc.subjectadditional communication
dc.subjectcorrective work
dc.subjectspeech development
dc.subjectsocial integration
dc.subjectchildren with special educational needs
dc.titleВИКОРИСТАННЯ АЛЬТЕРНАТИВНОЇ І ДОДАТКОВОЇ КОМУНІКАЦІЇ У РОБОТІ З ДІТЬМИ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ
dc.title.alternativeUSE OF ALTERNATIVE AND ADDITIONAL COMMUNICATION IN WORK WITH CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS
dc.typeConference proceedings
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Казачінер О. С., Літвінчук А. М. Використання альтернативної і додаткової комунікації у роботі з дітьми.pdf
Розмір:
3.7 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра здоров’я людини, реабілітології і спеціальної психології