ДИФЕРЕНЦІАЦІЯ НАВЧАННЯ АНГЛОМОВНОГО АУДІЮВАННЯ УЧНІВ ОСНОВНОЇ ШКОЛИ З ВИКОРИСТАННЯМ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ
Завантаження...
Дата
2024
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У магістерській роботі розглядається використання штучного інтелекту для вдосконалення вмінь аудіювання в учнів основної школи шляхом адаптації та персоналізації навчальних матеріалів. Зважаючи на специфічні труднощі, які виникають у процесі аудіювання, розроблено прийоми, що дозволяють адаптувати контент до індивідуальних потреб учнів. Дослідження включає аналіз ефективності персоналізованих аудіоматеріалів, що сприяють розвитку вмінь аудіювання, а також експериментальну перевірку їхнього впливу на успішність учнів у навчанні.
The qualification paper examines the use of artificial intelligence to improve the listening skills of basic school students through the adaptation and personalisation of teaching materials. Taking into account the specific difficulties that arise in the process of listening, techniques have been developed that allow adapting the content to the individual needs of students. The study includes an analysis of the effectiveness of personalised audio materials that promote the development of listening skills, as well as an experimental verification of their impact on students’
learning.
Опис
Ключові слова
адаптація, вміння аудіювання, персоналізація, учні основної школи, штучний інтелект, adaptation, artificial intelligence, basic school students, listening skills, personalisation
Цитування
Нечитайло Є. О. Диференціація навчання англомовного аудіювання учнів основної школи з використанням штучного інтелекту : кваліфікац. робота на здобуття освіт. ступеня магістр : спец. 014.021 Середня освіта (Мова і література (англійська)) / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди, каф. заг. мовознавства і романо-герман. філології. Харків, 2024. 74 с. : іл., табл. + дод.