МОВНО-КОМУНІКАТИВНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ УЧИТЕЛЯ – КОУЧА, МЕНТОРА, ТЬЮТОРА, ФАЛІСИТАТОРА (на прикладі програми “Освітологія”)

dc.contributor.authorЗеленська, Л. Д.
dc.date.accessioned2023-02-22T08:17:57Z
dc.date.available2023-02-22T08:17:57Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractУ статті представлено пропозиції щодо формування соціально і професійно значимих мовно- комунікативної компетентності учителя сучасної української школи на прикладі аналізу освітньо-професійної програми “Освітологія”, для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти, галузь знань – освітні,педагогічні науки. Автором через призму нових ролей учителя – коуча, тьютора, ментора, фаліситатора – схарактерезовано компоненти мовно-комунікативної компетентності. Перспективою подальшого розроблення означеної проблеми визначено питання попередження і коригування патернів – стереотипів мовно-комунікативних взаємодій у системі “учитель – учень”. The article presents proposals for the formation of socially and professionally significant language and communication competencies of teachers of modern Ukrainian schools on the example of analysis of educational and professional program “Education” for students of the second (master’s) level of higher education, field of knowledge – educational, pedagogical sciences. The author through the prism of components of language and communicative competence: developing new roles of teacher, coach, tutor, mentor, facilitator through workshops close to the realities of future professional activity, the formation of skills to apply, apply acquired knowledge in new situations of uncertainty and problems. The components of the educational and scientific program from the standpoint of a transdisciplinary model of learning are analyzed. This model involves studying a specific problem in the field of knowledge 01 Education Pedagogy and creating a project to solve it in a common research space.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.citationЗеленська Л. Д. Мовно-комунікативна компетентність учителя – коуча, ментора, тьютора, фаліситатора (на прикладі програми “Освітологія”) / Л. Д. Зеленська // Молодь і ринок. – 2021. – № 9 (195). – С. 16–20.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/10094
dc.language.isoukuk_UA.UTF-8
dc.publisherДрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франкаuk_UA.UTF-8
dc.subjectвчительuk_UA.UTF-8
dc.subjectгнучкі навичкиuk_UA.UTF-8
dc.subjectкомпетентністьuk_UA.UTF-8
dc.subjectкоучuk_UA.UTF-8
dc.subjectменторuk_UA.UTF-8
dc.subjectмовно-комунікативна компетентністьuk_UA.UTF-8
dc.subjectосвітньо- професійна програмаuk_UA.UTF-8
dc.subjectосвітологіяuk_UA.UTF-8
dc.subjectособистістьuk_UA.UTF-8
dc.subjectтьюторuk_UA.UTF-8
dc.subjectфаліситаторuk_UA.UTF-8
dc.subjectteacheruk_UA.UTF-8
dc.subjectflexible skillsuk_UA.UTF-8
dc.subjectcompetenceuk_UA.UTF-8
dc.subjectcoachuk_UA.UTF-8
dc.subjectmentoruk_UA.UTF-8
dc.subjectlinguistic and communicative competenceuk_UA.UTF-8
dc.subjecteducational and professional programuk_UA.UTF-8
dc.subjectosvitologyuk_UA.UTF-8
dc.subjectpersonalityuk_UA.UTF-8
dc.subjecttutoruk_UA.UTF-8
dc.subjectfacilitatoruk_UA.UTF-8
dc.titleМОВНО-КОМУНІКАТИВНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ УЧИТЕЛЯ – КОУЧА, МЕНТОРА, ТЬЮТОРА, ФАЛІСИТАТОРА (на прикладі програми “Освітологія”)uk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeLANGUAGE AND COMMUNICATIVE COMPETENCE OF TEACHER – COACH, MENTOR, TUTOR, FALCITATOR (on the example of the “Enlightenment” program)uk_UA.UTF-8
dc.typeArticleuk_UA.UTF-8
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Завантаження...
Зображення мініатюри
Назва:
Зеленська Л. Д. Мовно-комунікативна компетентність учителя.pdf
Розмір:
1.28 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Завантаження...
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис: