ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ СТАНОВЛЕНИЕ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ-МУЗЫКАНТОВ В ПРОЦЕССЕ ПРОХОЖДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
Немає доступних мініатюр
Дата
2016-02-17
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Приднестр. гос. ун-т
Анотація
В статье проанализировано ведущее значение профессионально-личностного становления будущих педагогов-музыкантов в процессе прохождения педагогической практики. Сущность данного процесса понимается автором как взаимодействие объективных и субъективных педагогических факторов, которые положительно влияют на профессионально-личностное становление студента, готовность его к осуществлению всех направлений воспитательного влияния на детей, в частности и эстетического воспитания средствами музыки. У статті проаналізовано провідне значення професійно-особистісного становлення майбутніх педагогів-музикантів у процесі проходження педагогічної практики. Сутність даного процесу розуміється автором як взаємодія об'єктивних і суб'єктивних педагогічних чинників, які позитивно впливають на професійно-особистісне становлення студента, готовність його до здійснення всіх напрямків виховного впливу на дітей, зокрема і естетичного виховання засобами музики.
Опис
Ключові слова
профессионально-личностное становление, педагог-музыкант, педагогическая практика, эстетическое воспитание, дети дошкольного возраста, професійно-особистісне становлення, педагог-музикант, педагогічна практика, естетичне виховання, діти дошкільного віку, Professional-personal formation, Music teacher, teaching practice, Aesthetic education, Children of preschool age
Цитування
Сыромятникова В. В. Профессионально-личностное становление будущих педагогов-музыкантов в процессе прохождения педагогической практики / В. В. Сыромятникова // Воспитание студентов в современных условиях: содержание и механизмы : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Тирасполь, 17 февр. 2016 г.) / Приднестр. гос. ун-т. – Тирасполь, 2016. – С. 353–358.