ЛІНГВОКРАЄЗНАВСТВО ЯК ОСВІТНІЙ ІНСТРУМЕНТ ЗАСВОЄННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ Й КУЛЬТУРИ (НА ЗРАЗКАХ КУЛЬТУРНО МАРКОВАНОЇ ЛЕКСИКИ)
Завантаження...
Дата
2024
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У публікації досліджено вивчення дисципліни «Лінгвокраєзнавство». Предмет курсу – семантико-культурологічна специфіка лексики, що засвідчує етнокраєзнавчий, літературно-художній, історико-етнографічний контекст різних областей України, які у своїй різноманітності створюють цілісну, самобутню, оригінальну й автентичну українську етнокультуру, а також теоретичні й навчально-методичні особливості роботи з лінгвокраєзнавчою лексикою. Складник професійної компетентності в курсі «Лінгвокраєзнавство» визначено як сукупність знань про локальну культуру, джерелом для вивчення якої є мовні одиниці історико-регіонального й етнокультурного спрямування, а основною метою курсу зауважено формування вмінь коментувати й аналізувати, систематизувати й узагальнювати етнокультурний потенціал мовних одиниць різних рівнів (фонетико-орфоепічних, лексико-фразеологічних, морфеміко-словотворчих, граматичних) в етномистецькому дискурсі, фольклорних та художніх текстах. Дослідження лексики лінгвокраєзнавчого спрямування на заняттях з дисципліни «Лінгвокраєзнавство», а також у процесі опанування лінгвістичних і літературознавчих курсів сприяє формуванню соціокультурних компетентностей здобувачів вищої освіти, зумовлює потребу досліджувати краєзнавчу специфіку різних регіонів України й на цій основі створювати нові й оригінальні форми навчальної роботи й пізнавальної діяльності. The publication examines the study of the discipline "Linguistic regional studies". The subject of the course is the semantic and cultural specificity of the vocabulary, which attests to the ethnoregional, literary, artistic, historical and ethnographic context of different regions of Ukraine, which in their diversity create a complete, original, original and authentic Ukrainian ethnoculture, as well as theoretical and educational and methodological peculiarities of working with linguistic vocabulary. The component of professional competence in the course "Linguistic Regional Studies" is defined as a set of knowledge about local culture, the source for the study of which is language units of historical, regional and ethno-cultural direction, and the main goal of the course is the formation of the ability to comment and analyze, systematize and generalize the ethno-cultural potential of language units of different levels (phonetic-orphoepic, lexical-phraseological, morphemic-word-forming, grammatical) in ethnographic discourse, folklore and artistic texts. The study of the vocabulary of linguistic and regional studies in classes in the discipline "Linguistic and regional studies", as well as in the process of mastering linguistic and literary studies courses, contributes to the formation of socio-cultural competences of students of higher education, leads to the need to research the specifics of regional studies of different regions of Ukraine and, on this basis, create new and original forms of educational work and cognitive activity.
Опис
Ключові слова
лінгвокраєзнавство, українська мова, лексика, професійна компетентність, топоніми, дискурс, етнокраєзнавство, linguistic and local studies, Ukrainian language, vocabulary, professional competence, toponyms, discourse, ethno-local studies
Цитування
Петрова-Озель Л. Лінгвокраєзнавство як освітній інструмент засвоєння української мови й культури (на зразках культурно маркованої лексики). Сучасна українська лінгводидактика: теорія і практика навчання мови в закладах освіти : кол. монографія / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди, Харків. іст.-філол. т-во ; за заг. ред. О. О. Маленко. Харків : ХНПУ ; ХІФТ, 2024. С. 34–64.