ВІДКРИТТЯ ПЕРШИХ СПЕЦІАЛЬНИХ КЛАСІВ ДЛЯ РОЗУМОВО ВІДСТАЛИХ ДІТЕЙ В ХАРКОВІ

dc.contributor.authorКостак, К. А.
dc.date.accessioned2024-03-20T15:24:46Z
dc.date.available2024-03-20T15:24:46Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractУ публікації висвітлено історичну розвідку про відкриття перших спеціальних класів при міських училищах в Харкові. Історичні дослідження розвитку спеціальної освіти дають наступним поколінням безцінний досвід, аналіз якого надав би можливість уникнути великої кількості помилок, в тому числі в організації навчання сучасних дітей з особливостями розвитку. Інклюзивна освіта надає рівні права на здобуття освіти дітям з особливостями психофізичного розвитку в закладах загальної освіти і позитивно впливає на розвиток особистості всіх причетних до освітнього процесу. Проте, ще задовго до впровадження, процес інтеграції потребував всебічної підготовки (фахової, методичної, матеріально-технічної, фінансової), ґрунтовної роботи (інформування й роз’яснення) з населенням, особливо з дітьми типового розвитку класу, та їх батьками. The publication covers historical information about the opening of the first special classes at city schools in Kharkiv. Historical studies of the development of special education provide future generations with invaluable experience, the analysis of which would provide an opportunity to avoid a large number of mistakes, including in the organization of the education of modern children with developmental disabilities. Inclusive education provides equal rights to education to children with special psychophysical development in general education institutions and has a positive effect on the personality development of all those involved in the educational process. However, long before implementation, the integration process required comprehensive training (professional, methodical, material and technical, financial), thorough work (informing and explaining) with the population, especially with children of typical class development, and their parents.
dc.identifier.citationКостак К. А. Відкриття перших спеціальних класів для розумово відсталих дітей в Харкові / К. А. Костак // Система освіти і виховання дітей з особливими освітніми потребами: досвід минулого – погляд у майбутнє : до 85-річчя акад. В. І. Бондаря [Електронне видання] : зб. наук. пр. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; [редкол.: Ю. Д. Бойчук (голов. ред.) та ін.]. – Харків, 2023. – С. 33–35.
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/14439
dc.language.isouk
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
dc.subjectісторія спеціальної педагогіки
dc.subjectінклюзивна освіта
dc.subjectдіти з особливими освітніми потребами
dc.subjectХарківщина
dc.subjectаспірантські роботи
dc.subjecthistory of special pedagogy
dc.subjectinclusive education
dc.subjectchildren with special educational needs
dc.subjectKharkiv region
dc.subjectpostgraduate works
dc.titleВІДКРИТТЯ ПЕРШИХ СПЕЦІАЛЬНИХ КЛАСІВ ДЛЯ РОЗУМОВО ВІДСТАЛИХ ДІТЕЙ В ХАРКОВІ
dc.title.alternativeOPENING OF THE FIRST SPECIAL CLASSES FOR MENTALLY CHILDREN IN KHARKIV
dc.typeArticle
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Завантаження...
Зображення мініатюри
Назва:
Костак К. А. Відкриття перших спеціальних класів.pdf
Розмір:
5.94 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Завантаження...
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис: