РОЗВИТОК ТА КОРЕКЦІЯ МОВЛЕННЯ ДИТИНИ У ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ ДО ШКОЛИ
Завантаження...
Дата
2024
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
Мовленнєвий розвиток є основою для формування соціальних, когнітивних і навчальних навичок, а також для адаптації дитини до нових умов навчання. Актуальність теми обумовлена критичною значимістю мовленнєвих навичок для успішного навчання в школі та потребі в ефективних методах корекції мовленнєвих порушень. Випускна кваліфікаційна робота складається зі вступу, двох розділів, висновків, списку використаних джерел. У вступі визначено основні дефініції дослідження, доведено його актуальність, визначено завдання та методи роботи. Розділ 1 роботи присвячений теоретичному аналізу проблеми розвитку мовлення дітей у період підготовки до школи. У цьому розділі розглянуто основні теоретичні підходи та концепції, що стосуються формування мовленнєвих навичок у дошкільному віці. Особлива увага приділяється характеристикам нормального розвитку мовлення і виявленню основних проблем, які можуть виникати у дітей. Також аналізуються особливості корекційних методик, які можуть бути застосовані для усунення виявлених мовленнєвих порушень. Розділ 2 зосереджений на практичному аспекті дослідження. У цьому розділі здійснюється діагностика сформованості мовлення у дітей, які перебувають у процесі підготовки до школи. На основі отриманих результатів розробляється комплекс навчальнометодичних завдань, спрямованих на розвиток і корекцію мовлення. Завдання включають різноманітні вправи та ігри, які сприяють покращенню фонематичного сприйняття, словникового запасу та граматичних навичок дітей. Проведено аналіз результатів впровадження розробленого комплексу завдань, що дозволяє оцінити ефективність запропонованих методик. Основні результати роботи підтверджують ефективність запропонованого комплексу завдань у покращенні мовленнєвих навичок дітей. Розроблені методичні рекомендації можуть бути корисними для вихователів, психологів та батьків у процесі підготовки дітей до школи.
This thesis addresses the significant issue of speech development and correction in children during their preparation for school. The relevance of this topic is highlighted by the critical importance of speech skills for successful school learning. Speech development forms the foundation for acquiring social, cognitive, and educational skills, as well as for adapting to new educational environments. In modern society, there is an increasing need for effective methods of correcting speech disorders, making this research especially pertinent. The graduation thesis consists of an introduction, two sections, conclusions, and a list of used sources. In the introduction, the main definitions of the research are defined, its relevance is proven, tasks and methods of work are defined. Chapter 1 is dedicated to the theoretical analysis of speech development issues in children during the school preparation period. This chapter reviews key theoretical approaches and concepts related to the formation of speech skills in early childhood. It pays particular attention to the characteristics of normal speech development and identifies common problems that may arise in children. Additionally, it analyzes the specifics of correctional methods that can be applied to address identified speech disorders. Chapter 2 focuses on the practical aspects of the research. This chapter involves diagnosing the state of speech development in children who are preparing for school. Based on the results obtained, a comprehensive set of educational and methodological tasks aimed at both developing and correcting speech is created. The tasks include various exercises and games designed to improve phonemic perception, vocabulary, and grammatical skills in children. An analysis of the results from the implementation of the developed set of tasks is conducted, which allows for the evaluation of the effectiveness of the proposed methods. The main findings of the work confirm the effectiveness of the proposed set of tasks in improving children’s speech skills. The developed methodological recommendations may be useful for educators, psychologists, and parents in the process of preparing children for school.
Опис
Ключові слова
корекція, мовлення, молодші школярі, мовленнєвий апарат, адаптація, порушення, освітній процес, слухання, говоріння, correction, speech, younger schoolchildren, speech apparatus, adaptation, violation, educational process, listening, speaking
Цитування
Дудка О. В. Розвиток та корекція мовлення дитини у процесі підготовки до школи : кваліфікац. робота на здобуття освіт. ступеня магістр : спец. 013 Початкова освіта / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди, каф. теорії і методики викладання філол. дисциплін у дошк., початк. і спец. освіті. Харків, 2024. 81 с. : іл., табл.