ПРИНЦИПИ НАВЧАННЯ АНГЛОМОВНОЇ ЛЕКСИКИ УЧНІВ СТАРШОЇ ШКОЛИ
Завантаження...
Дата
2024
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У статті визначено основні принципи навчання англійської лексики, що сприятимуть підвищенню мотивації та ефективності навчання старшокласників. Навчання англійської лексики учнів старшої школи потребує індивідуального підходу, що враховує когнітивний розвиток та інтереси учнів. Зазначено, що ефективне навчання англійської лексики учнів старших класів ґрунтується на комплексному підході, який передбачає контекстуалізацію матеріалу, акцент на лексичних одиницях, що часто зустрічаються та є релевантними, заохочення до взаємодії та співробітництва, інтеграцію сучасних цифрових технологій у процес навчання та розвиток навичок самооцінки та рефлексії.
The article defines the basic principles of teaching English vocabulary, which will contribute to increasing the motivation and effectiveness of the education of high school students. Teaching English vocabulary to high school students requires an individual approach that takes into account students' cognitive development and interests. It is noted that the effective teaching of English vocabulary for high school students is based on a comprehensive approach, which involves contextualization of the material, emphasis on frequently occurring and relevant lexical units, encouragement of interaction and cooperation, integration of modern digital technologies into the learning process, and the development of self-assessment skills and reflections.
Опис
Ключові слова
навчання англійської мови, лексика, освітній процес, learning English, vocabulary, educational process
Цитування
Левчук А. Принципи навчання англомовної лексики учнів старшої школи. Наукові розвідки студентів факультету іноземної філології Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди : зб. тез наук. доп. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; за заг. ред. Т. В. Подуфалової. Харків, 2024. Вип. 5. С. 43–44.