Особливості використання здоров’язбережувальних технологій у роботі з дітьми з інтелектуальними порушеннями в умовах інклюзивно-ресурсного центру

Завантаження...
Зображення мініатюри
Дата
2024
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
В роботі досліджується проблема особливостей використання здоров'язбережувальних технологій у роботі з дітьми з інтелектуальними порушеннями в умовах інклюзивно-ресурсного центру. У роботі розглядаються специфічні потреби дітей з інтелектуальними порушеннями, включаючи необхідність в індивідуалізації підходів, адаптації навчальних матеріалів та інтеграції корекційно-розвивальних методів. Особлива увага приділяється методам і підходам, що використовуються для забезпечення здоров'язбереження та розвитку соціально-психологічного благополуччя дітей. Дослідження базується на даних, зібраних під час спостережень, опитувань та аналізу результатів застосування здоров'язбережувальних технологій у роботі з дітьми з інтелектуальними порушеннями. Висновки роботи можуть бути корисними для розробки програм підтримки та розвитку дітей з інтелектуальними порушеннями, а також для вдосконалення методик роботи інклюзивно-ресурсних центрів. The work investigates the problem of the peculiarities of using health-preserving technologies in working with children with intellectual disabilities in the conditions of an inclusive resource center. The work addresses the specific needs of children with intellectual disabilities, including the necessity for individualized approaches, adaptation of educational materials, and integration of corrective and developmental methods. Special attention is given to the methods and approaches used to ensure health preservation and the development of the socio-psychological well-being of the children. The research is based on data collected during observations, surveys, and the analysis of the results of applying health-preserving technologies in working with children with intellectual disabilities. The conclusions of the work can be useful for the development of support and development programs for children with intellectual disabilities, as well as for the improvement of methods used in inclusive resource centers.
Опис
Ключові слова
здоров'язбережувальні технології, діти з інтелектуальними порушеннями, інклюзивно-ресурсний центр, соціально-психологічний розвиток, спеціальна освіта, health-preserving technologies, children with intellectual disabilities, inclusive resource center, socio-psychological development, special education
Цитування
Чернишова І. Г. Особливості використання здоров’язбережувальних технологій у роботі з дітьми з інтелектуальними порушеннями в умовах інклюзивно-ресурсного центру : кваліфікац. робота на здобуття освіт. ступеня магістр : спец. 016 Спеціальна освіта / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди, каф. здоров’я людини, реабілітології і спеціальної психології. Харків, 2024. 68 с. : іл., табл. + дод.
Колекції