Особливості формування «Я-образу» підлітків із тяжкими порушеннями мовлення

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorШевчук, В. В.
dc.date.accessioned2025-01-19T14:21:10Z
dc.date.available2025-01-19T14:21:10Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractУ кваліфікаційній роботі здійснено міждисциплінарний теоретичний аналіз проблеми «Я-образу» особистості в умовах нормотипового розвитку та тяжких порушень мовлення. Проведено дефінітивний аналіз ключових понять, таких як «Я-образ» та «Я-концепція», визначено когнітивний, емоційно-оцінний та поведінковий компоненти «Я-образу», схарактеризовано чинники, що детермінують його формування. Виявлено особливості «Я-образу» підлітків з тяжкими порушеннями мовлення за когнітивним, емоційно-оцінним і поведінковими критеріями. Наведено рекомендації для батьків дітей підліткового віку з тяжкими порушеннями мовлення щодо формування адекватного та позитивного «Я-образу». In the qualification work, an interdisciplinary theoretical analysis of the problem of the ‘self-image’ of the individual in the conditions of normotypic development and severe speech disorders was carried out. A definitional analysis of key concepts such as ‘self-image’ and ‘self-concept’ was carried out, the cognitive, emotional and behavioural components of the ‘self-image’ were identified, and the factors that determine its formation were characterised. The peculiarities of the self-image of adolescents with severe speech disorders by cognitive, emotional and behavioural criteria are revealed. Recommendations for parents of adolescent children with severe speech impairments on the formation of an adequate and positive self-image are given.
dc.identifier.citationШевчук В. В. Особливості формування «Я-образу» підлітків із тяжкими порушеннями мовлення : кваліфікац. робота на здобуття освіт. ступеня магістр : спец. 016 Спеціальна освіта / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди, каф. спец. педагогіки. Харків, 2024. 62 с. : іл., табл. + дод.
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/17429
dc.language.isouk
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
dc.subjectдіти з тяжкими порушеннями мовлення
dc.subject«Я-образ»
dc.subjectкорекція
dc.subjectрозвиток
dc.subjectсоціалізація
dc.subjectchildren with severe speech disorders
dc.subjectself-image
dc.subjectcorrection
dc.subjectdevelopment
dc.subjectsocialisation
dc.titleОсобливості формування «Я-образу» підлітків із тяжкими порушеннями мовлення
dc.title.alternativePeculiarities of the formation of the «self-image» of adolescents with severe speech disorders
dc.typeOther
Файли
Колекції
2024