РОЛЬ ОСОБИСТОСТІ ВЧИТЕЛЯ У ПЕДАГОГІЦІ РУДОЛЬФА ШТАЙНЕРА
Завантаження...
Дата
2024-06-10
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У статті розглянуто значення ролі особистості педагога, яке набуває у вальдорфській педагогіці – системі освіти, що створена Рудольфом Штайнером та спрямована на цілісний розвиток дитини, її розумової та емоційно-вольової сфер, набуття творчих сил, різноманітних умінь і якостей (уяви, гнучкості мислення, науково-дослідних навичок, естетично-художніх здібностей, соціально-моральних якостей тощо). Успішність професійної діяльності та психолого-педагогічної підтримки дитини залежить від усвідомлення вихователем сутності своєї місії. Зауважено, що вивчення, творче осмислення та використання досвіду діяльності вальдорфського вчителя є педагогічно доцільним для вирішення актуальних проблем сучасної вітчизняної школи.
The article examines the importance of the role of the teacher's personality, which is acquired in Waldorf pedagogy - a system of education created by Rudolf Steiner and aimed at the holistic development of the child, his mental and emotional-volitional spheres, the acquisition of creative forces, various skills and qualities (imagination, flexibility of thinking, scientific and research skills, aesthetic and artistic abilities, social and moral qualities, etc.). The success of professional activity and psychological and pedagogical support of the child depends on the educator's awareness of the essence of his mission. It is noted that the study, creative comprehension and use of the experience of the Waldorf teacher's activities is pedagogically appropriate for solving the current problems of the modern domestic school.
Опис
Ключові слова
вальдорфська педагогіка, вчитель, Р. Штайнер, освітній процес, waldorf pedagogy, teacher, R. Steiner, educational process
Цитування
Іонова О. Роль особистості вчителя у педагогіці Рудольфа Штайнера. Освіта збереже Україну! : матеріали ІІІ Всеукраїнських Прокопенківських читань, (м. Харків, 10 черв. 2024 р.) / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; редкол.: Ю. Д. Бойчук (голов. ред.) та ін. Харків, 2024. С. 213–217.