ПЕДАГОГІЧНЕ ПАРТНЕРСТВО ЗАКЛАДУ ОСВІТИ ТА СІМ’Ї У ВИХОВАННІ В МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ШАНОБЛИВОГО СТАВЛЕННЯ ДО ЛЮДЕЙ

Хвостик, А. А.

ПЕДАГОГІЧНЕ ПАРТНЕРСТВО ЗАКЛАДУ ОСВІТИ ТА СІМ’Ї У ВИХОВАННІ В МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ШАНОБЛИВОГО СТАВЛЕННЯ ДО ЛЮДЕЙ

Дата

2024

Автори

Хвостик, А. А.

Видавець

Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди

Анотація

Кваліфікаційна робота зосереджена на темі шанобливого ставлення молодших школярів до оточуючих людей. У дослідженні схарактеризовано загальне уявлення про шанобливе ставлення учнів до людей, як форми вияву культури поведінки: шанобливе ставлення є складовою ціннісного ставлення, яке включає у себе прагнення, переваги, схвалення чи засудження. Визначено компоненти і показники сформованості в молодших школярів шанобливого ставлення до людей: когнітивний, чуттєво-мотиваційний і діяльнісний компоненти. Також в кваліфікаційній роботі розглянуто особливості педагогічного партнерства співпраці батьків із закладами освіти. Під «педагогікою партнерства» розуміють чітку структуровану систему співпраці трьох сторін (родина, учень, школа), яка працює за такими принципами: повага до кожної особистості; рівноправність трьох сторін освітнього процесу. З’ясовано, що педагогіка партнерства ґрунтується на таких ідеях: навчання без примусу, ідея важкої мети, ідея опори, вільного вибору, ідея випередження, ідея великих блоків, ідея відповідної форми, інтелектуальне поле класу та самоаналіз. Дослідження містить напрямки партнерської взаємодії: «учитель-учень»; «учень-учень»; «учитель-адміністрація школи»; «батьки-батьки»; «учитель-батьки»; «батьківський комітет-адміністрація школи»; «учительколеги» та шляхи виховання в молодших школярів шанобливого ставлення до людей. В даній роботі надано розроблені нами рекомендації, щодо підготовки вчителя та батьків для виховання шани учнів до людей, представлено анкетування для працівників закладу освіти та для родин учнів, розроблено тематичний тиждень «тиждень дружби», який навчить дітей шанувати однолітків. Робота містить рекомендації, як навчити дитину поважати дорослих та старше покоління, для цього розроблено екскурсії до фабрики виготовлення шоколаду й до будинку, де мешкають літні люди. The qualification work focuses on the theme of respectful attitudes of younger schoolchildren toward surrounding people. The study characterizes a general understanding of respectful behavior among students as a form of cultural conduct: respectful attitudes are a component of value-based relationships, which include aspirations, preferences, approval, or disapproval. The components and indicators of the formation of respectful attitudes toward people among younger students have been identified: cognitive, emotional-motivational, and active components. The qualification work also examines the features of pedagogical partnership in collaboration between parents and educational institutions. "Pedagogical partnership" refers to a clearly structured system of cooperation between three parties (family, student, school), which operates according to the following principles: respect for each individual and the equality of the three sides of the educational process. It was established that pedagogical partnership is based on the following ideas: learning without coercion, the idea of a challenging goal, support, free choice, anticipation, large blocks, appropriate forms, the intellectual atmosphere of the class, and self-analysis. The study presents areas of partnership interaction: "teacher-student," "student-student," "teacher-school administration," "parent-parent," "teacher-parent," "parent committee-school administration," "teacher-colleagues," as well as methods for fostering respectful attitudes toward people in younger schoolchildren. This work provides recommendations developed by the author for preparing teachers and parents to cultivate respect in students toward others. It includes questionnaires for school staff and students' families, as well as a thematic week called "Friendship Week" designed to teach children to respect their peers. The work also contains recommendations on how to teach children to respect adults and the older generation, including organizing excursions to a chocolate factory and a home for the elderly.

Ключові слова

педагогіка партнерства, шанобливе ставлення, взаємодія, педагогічний процес, молодші школярі, pedagogical partnership, respectful attitude, interaction, pedagogical process, younger schoolchildren

Цитування

Хвостик А. А. Педагогічне партнерство закладу освіти та сім’ї у вихованні в молодших школярів шанобливого ставлення до людей : кваліфікац. робота на здобуття освіт. ступеня магістр : спец. 013 Початкова освіта / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди, каф. початк. та проф. освіти. Харків, 2024. 59 с. : іл.