ЗАСТОСУВАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ НА УРОКАХ МОВНО-ЛІТЕРАТУРНОЇ ГАЛУЗІ
Завантаження...
Дата
2024
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
Сучасний світ характеризується постійним впливом інформаційних технологій на всі сфери життя. З огляду на це стан системи освіти в Україні сьогодні характеризується необхідністю докорінного оновлення підходів до навчання та виховання учнів. Особливої актуальності набуває проблема розвитку критичного мислення у школярів, адже швидкий темп розвитку суспільства, постійне оновлення інформаці ї та зростаючі вимоги ринку праці вимагають від особистості здатності до аналізу, синтезу, оцінки та застосування отриманих знань. Саме тому розвиток критичного мислення учнів на уроках мовно-літературної галузі є актуальним завданням сучасної школи, оскільки дозволяє підвищити ефективність навчання, сформувати ключові компетентності та забезпечити якісну підготовку майбутніх фахівців. Випускна кваліфікаційна робота складається зі вступу, двох розділів, висновків, списку використаних джерел. У вступі визначено основні дефініції дослідження, доведено його актуальність, визначено завдання та методи роботи. У першому розділі, на основі науково-педагогічної літератури та чинних документів, що регулюють організацію освітнього процесу в початковій школі визначено сутність поняття «критичне мислення». Визначено особливості розвитку критичного мислення молодших школярів та специфіку реалізації технології критичного мислення на уроках мовно-літературної галузі. У другому розділі представлено комплекс методів і прийомів з реалізації технології розвитку критичного мислення та перевірено їх ефективність. У висновках доведено, важливість технології критичного мислення молодших школярів та обґрунтовано ефективність комплексу методів і прийомів з реалізації технології критичного мислення молодших школярів на уроках мовно-літературної галузі, який пропонувався для опрацювання.
The modern world is characterized by the constant influence of information technologies on all spheres of life. In view of this, the state of the education system in Ukraine today is characterized by the need for a fundamental renewal of approaches to teaching and educating students. The problem of the development of critical thinking among schoolchildren becomes especially relevant, because the rapid pace of development of society, constant updating of information and the growing demands of the labor market require the ability to analyze, synthesize, evaluate and apply the acquired knowledge from the individual. That is why the development of students' critical thinking in language and literature lessons is an urgent task of modern schools, as it allows to increase the effectiveness of education, to form key competencies and to ensure quality training of future specialists. The graduation thesis consists of an introduction, two sections, conclusions, and a list of used sources. In the introduction, the main definitions of the research are defined, its relevance is proven, tasks and methods of work are defined. In the first chapter, on the basis of scientific and pedagogical literature and current documents regulating the organization of the educational process in primary school, the essence of the concept of "critical thinking" is defined. The peculiarities of the development of critical thinking of younger schoolchildren and the specifics of the implementation of the technology of critical thinking in language and literature lessons are determined. The second chapter presents a set of methods and techniques for implementing critical thinking development technology and their effectiveness is tested. The conclusions prove the importance of the technology of critical thinking of younger schoolchildren and justify the effectiveness of the set of methods and techniques for implementing the technology of critical thinking of younger schoolchildren in language and literature classes, which was proposed for processing.
Опис
Ключові слова
критичне мислення, технологія, розвиток учнів, молодші школярі, освітній процес, мовно-літературна галузь, уроки, прийоми, методи роботи, critical thinking, technology, development of students, younger schoolchildren, educational process, linguistic and literary field, lessons, techniques, work methods
Цитування
Білоус Т. М. Застосування технологій критичного мислення на уроках мовно-літературної галузі : кваліфікац. робота на здобуття освіт. ступеня магістр : спец. 013 Початкова освіта / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди, каф. теорії і методики викладання філол. дисциплін у дошк., початк. і спец. освіті. Харків, 2024. 60 с. : іл., табл.