ЯВИЩЕ АНТОНІМІЇ В ТЕРМІНОСИСТЕМІ ГАЛУЗІ ОСВІТИ

Завантаження...
Зображення мініатюри
Дата
2024-10-11
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У публікації досліджено природу антонімії. Антонімічні відношення є своєрідним феноменом, що допомагає класифікувати поняття й більш конкретно надавати їм роль у системі. Серед основних типів термінів-антонімів за семантичним критерієм у термінолексиці галузі освіти виокремлюють контрадикторні, контрарні, комплементарні, векторні антоніми, а також деякі термінологійні модифікації названих типів. Зазначено, що аналіз семантичної структури термінів, які є антонімами в галузевій терміносистемі, так само дефінованість і конвенційність їхнього значення, обумовлює складніші види явищ термінологійної антонімії порівняно з лексичною. The publication examines the nature of antonymy. Antonym relations are a kind of phenomenon that helps to classify concepts and more concretely give them a role in the system. Among the main types of antonym terms, according to the semantic criterion, in the terminology of the field of education, contradictory, contrarian, complementary, vector antonyms, as well as some terminological modifications of the named types are distinguished. It is noted that the analysis of the semantic structure of the terms, which are antonyms in the branch terminology, as well as the definition and convention of their meaning, determines more complex types of phenomena of terminological antonymy compared to lexical one.
Опис
Ключові слова
термінологія, лексика, антоніми, семантика, terminology, vocabulary, antonyms, semantics
Цитування
Борисов В. Явище антонімії в терміносистемі галузі освіти. Мислення – мова – мовлення. Від Ґ. Ґійома до Л. М. Мінкіна: століття авангардистських ідей : матеріали Міжнар. конф. з актуальних проблем лінгвістики та дидактики, м. Харків, 11–12 жовт. 2024 р. / Харків. нац. пед. ун-т імені Г. С. Сковороди ; редкол.: Ю. Д. Бойчук (голов. ред.) та ін. Харків, 2024. С. 142–145.