СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ФАКТОРИ РОЗВИТКУ ПЕДАГОГА ЗАКЛАДУ ОСВІТИ ЯК УПРАВЛІНСЬКА ПРОБЛЕМА
Завантаження...
Дата
2024-05-15
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У статті розглядаються соціально-психологічні фактори розвитку педагога. Досліджено причини які спонукають молодих вчителів залишити професію, з’ясовано, що організація розвитку педагога базується на соціально-психологічних факторах, що є передумовою ефективного управління й найважливішою функцією менеджменту, оскільки включеність цих факторів до загальної стратегії розвитку персоналу обумовлює динаміку руху, можливість досягнення поставлених цілей і конкурентоспроможність організації.
The article examines the socio-psychological factors of the teacher's development. The reasons that motivate young teachers to leave the profession were investigated, it was found that the organization of teacher development is based on social and psychological factors, which is a prerequisite for effective management and the most important function of management, since the inclusion of these factors in the general strategy of personnel development determines the dynamics of the movement, the possibility of achieving the set goals goals and competitiveness of the organization.
Опис
Ключові слова
розвиток педагога, соціально-психологічні фактори, підходи до організації процесу розвитку педагога, форми та методи розвитку педагога, teacher development, socio-psychological factors, approaches to organizing the process of teacher development, forms and methods of teacher development
Цитування
Хлєбнікова Т. М. Соціально-психологічні фактори розвитку педагога закладу освіти як управлінська проблема. Розвиток системи управління організацією: Європейська практика та досвід України : Всеукр. наук.-практ. онлайн-конф. з міжнар. участю (м. Харків, 15 трав. 2024 р.) : у 2 ч. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; за заг. ред. Р. Черновол-Ткаченко, О. Мармази, О. Гречаник. Харків, 2024. Ч. 1. С. 116–122.