Використання методу сенсорної інтеграції у логопедичній роботі із дітьми старшого дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення III рівня

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorЧеркашина, О. В.
dc.date.accessioned2025-01-19T12:53:00Z
dc.date.available2025-01-19T12:53:00Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractУ кваліфікаційній роботі проаналізовано особливості засвоєння мовлення у дітей із загальним недорозвиненням мовлення ІІІ рівня. Означено напрями корекційно-розвивальної роботи з дітьми старшого дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовленням ІІІ рівня. Розкрито роль сенсорної інтеграції у корекційно-розвивальній роботі з дітьми старшого дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення ІІІ рівня. На основі аналізу результатів логопедичного обстеження у логопедичну роботу з корекції та розвитку мовлення дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення ІІІ рівня було впроваджено цикл занять із застосуванням елементів сенсорної інтеграції. Проведено контрольне дослідження. The qualifying paper analyzes the peculiarities of speech acquisition in children with general speech underdevelopment of Level III. Directions for corrective and developmental work with older preschool children with general speech underdevelopment of Level III are outlined. The role of sensory integration in corrective and developmental work with older preschool children with general speech underdevelopment of Level III is revealed. Based on the analysis of the results of speech therapy examinations, a series of sessions incorporating elements of sensory integration was implemented in the speech therapy work for correcting and developing speech in older preschool children with general speech underdevelopment of Level III. A control study was conducted.
dc.identifier.citationЧеркашина О. В. Використання методу сенсорної інтеграції у логопедичній роботі із дітьми старшого дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення III рівня : кваліфікац. робота на здобуття освіт. ступеня магістр : спец. 016 Спеціальна освіта / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди, каф. спец. педагогіки. Харків, 2024. 75 с. : іл. + дод.
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/17427
dc.language.isouk
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
dc.subjectдіти старшого дошкільного віку
dc.subjectзагальне недорозвинення мовлення
dc.subjectметод сенсорної інтеграції
dc.subjectметод пісочної терапії
dc.subjectolder preschool children
dc.subjectgeneral speech underdevelopment
dc.subjectsensory integration method
dc.subjectsand therapy method
dc.titleВикористання методу сенсорної інтеграції у логопедичній роботі із дітьми старшого дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення III рівня
dc.title.alternativeUsing the Sensory Integration Method in Speech Therapy for Older Preschool Children with General Speech Underdevelopment of Level III
dc.typeOther
Файли
Колекції
2024