ШЛЯХИ ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕМЕНТІВ ІСТОРИЗМУ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
Завантаження...
Дата
2024-06-10
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У статті проаналізовано історизм у навчанні математики, що є важливим аспектом, який дозволяє поглибити розуміння математичних концепцій через розгляд їх історичного розвитку. Використання історичних елементів у навчанні математики сприяє не тільки збагаченню знань учнів про математику як науку, але й формуванню критичного мислення та зацікавленості у предметі. Інтеграція історичних аспектів дозволяє учням бачити математику не як абстрактну дисципліну, а як динамічну науку, що еволюціонувала протягом століть. Вивчення історичного розвитку математичних ідей, біографій видатних математиків, історичних документів і контексту завдань робить навчання більш значущим і контекстуалізованим.
The article analyzes historicism in mathematics teaching, which is an important aspect that allows you to deepen your understanding of mathematical concepts through consideration of their historical development. The use of historical elements in mathematics teaching contributes not only to enriching students' knowledge about mathematics as a science, but also to the formation of critical thinking and interest in the subject. The integration of historical aspects allows students to see mathematics not as an abstract discipline, but as a dynamic science that has evolved over the centuries. The study of the historical development of mathematical ideas, biographies of prominent mathematicians, historical documents, and the context of tasks makes learning more meaningful and contextualized.
Опис
Ключові слова
математична освіта, історизм, історія математики, mathematical education, historicism, history of mathematics
Цитування
Гринько І., Жерновникова О. Шляхи використання елементів історизму на уроках математики. Освіта збереже Україну! : матеріали ІІІ Всеукраїнських Прокопенківських читань, (м. Харків, 10 черв. 2024 р.) / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; редкол.: Ю. Д. Бойчук (голов. ред.) та ін. Харків, 2024. С. 138–140.