Корекція звуковимови в дітей старшого дошкільного віку з дислалією в закладах дошкільної освіти
Завантаження...
Дата
2024
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У кваліфікаційній роботі розкрито проблему корекції звуковимови в дітей з дислалією старшого дошкільного віку. Зокрема досліджено різні підходи щодо класифікацій дислалій у науковій літературі, розкрито методологічні засади корекції звуковимови при дислалії. Охарактеризовано основні форми та види дислалії в залежності від причин її виникнення та кількості груп порушених звуків. Відповідно до етапів логопедичного впливу описано традиційну методику виправлення порушень звуковимови з використанням елементів інноваційних методів та формування навичок правильного відтворення звуків у дітей старшого дошкільного віку. Розроблено та експериментально апробовано програму логопедичної роботи з корекції порушень звуковимови, створено комплекс-систему логопедичних занять (індивідуальних, підгрупових), Обґрунтовано доцільність тісної співпраці всіх учасників освітнього процесу щодо усвідомлення спільної відповідальності за мовленнєвий розвиток дитини.
In the qualification work, the problem of correcting sound speech in children with dyslalia of older preschool age is revealed. In particular, various approaches to the classification of dyslalia in the scientific literature have been studied, the methodological principles of phoneme correction in dyslalia have been revealed. The main forms and types of dyslalia are characterized depending on the causes of its occurrence and the number of groups of broken sounds. According to the stages of logopedic influence, the traditional method of correcting sound-speech disorders using elements of innovative methods and the formation of the skills of correct reproduction of sounds in older preschool children is described. A program of speech therapy work for the correction of sound-speech disorders was developed and experimentally tested, a complex-system of speech therapy classes (individual, subgroup). The expediency of close cooperation of all participants in the educational process regarding awareness of joint responsibility for the speech development of the child is substantiated.
Опис
Ключові слова
дислалія, звуковимова, діти старшого дошкільного віку, артикуляція, мовленнєва діяльність, фонематичні процеси, корекція, dyslalia, phonetic speech, children of older preschool age, articulation, speech activity, phonemic processes, correction
Цитування
Кіріна С. В. Корекція звуковимови в дітей старшого дошкільного віку з дислалією в закладах дошкільної освіти : кваліфікац. робота на здобуття освіт. ступеня магістр : спец. 016 Спеціальна освіта / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди, каф. спец. педагогіки. Харків, 2024. 71 с. : іл., табл. + дод.