ВИВЧЕННЯ ВІДОКРЕМЛЕНИХ ЧЛЕНІВ РЕЧЕННЯ У 8 КЛАСІ НА ПРОГРАМОВИХ ТЕКСТАХ
Завантаження...
Дата
2024-10-24
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У статті досліджено вивчення синтаксису простого речення, зокрема відокремлених членів, якому належить важливе місце в програмі шкільного курсу української мови, тому що речення – це найменша комунікативна одиниця. Також у синтаксичній структурі представлено всі елементи мовних рівнів: від фонетичного до стилістичного. Опанувавши синтаксис, школярі набувають не тільки синтаксичної компетентності, а й реалізують її в комунікативній діяльності, тобто вони можуть оперувати одиницями різних рівнів: словосполученням, реченням, текстом. Зауважено, що вивчення тем із синтаксису простого речення у 8 класі, зокрема відокремлених членів речення, варто розглядати на текстовому матеріалі виучуваних програмових творів з української літератури. Таке поєднання дозволить учителю продемонструвати, як автори використовують ті чи ті синтаксичні конструкції для увиразнення твору, яку функцію вони виконують у тексті та ін. Такий підхід не тільки допоможе учням засвоїти мовний матеріал, а й розвиватиме читацьку компетентність, що є на сьогодні пріоритетним для учнів-підлітків, які мало цікавляться літературою.
The article examines the study of the syntax of a simple sentence, in particular, isolated members, which has an important place in the program of the school course of the Ukrainian language, because the sentence is the smallest communicative unit. Also, the syntactic structure presents all elements of language levels: from phonetic to stylistic. Having mastered syntax, students not only acquire syntactic competence, but also implement it in communicative activity, that is, they can operate with units of different levels: phrase, sentence, text. It was noted that the study of topics from the syntax of a simple sentence in grade 8, in particular, separate members of a sentence, should be considered on the text material of the studied program works of Ukrainian literature. Such a combination will allow the teacher to demonstrate how authors use certain syntactic constructions to express the work, what function they perform in the text, etc. Such an approach will not only help students master the language material, but will also develop reading competence, which is currently a priority for teenage students who are not very interested in literature.
Опис
Ключові слова
українська мова, синтаксис, текст, освітній процес, Ukrainian language, syntax, text, educational process
Цитування
Тімрова Ю. О. Вивчення відокремлених членів речення у 8 класі на програмових текстах. Актуальні проблеми філологічних наук : зб. тез студ. наук. конф., м. Харків, 24 жовт. 2024 р. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; за заг. ред. О. В. Радчук. Харків, 2024. С. 104–106.