ІНТЕГРАЦІЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ВИКЛАДАННІ ОСВІТНЬОЇ КОМПОНЕНТИ «ОСНОВИ ПЕДАГОГІКИ» ДЛЯ БАКАЛАВРІВ ОП «ПОЧАТКОВА ОСВІТА»
Завантаження...
Файли
Дата
2024
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
ПУ «Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій»
Анотація
Стаття присвячена вивченню досвіду інтеграції інноваційних технологій у викладанні освітньої компоненти «Основи педагогіки» для бакалаврів ОП «Початкова освіта». З’ясовано нормативні вимоги до підготовки фахівців з вищою освітою на першому (бакалаврському) рівні вищої освіти. Визначено низку проблемних аспектів, які є важливими для забезпечення ефективної інтеграції інноваційних технологій у викладанні дисциплін педагогічного циклу. Установлено, що нормативна навчальна дисципліна «Основи педагогіки» передбачає ознайомлення здобувачів з основними теоретичними поняттями, закономірностями та принципами навчання і виховання; націлена на практичне оволодіння методами та технологіями навчання. Представлено мету та завдання, тематику змістових модулів освітньої компоненти. Основна увага зосереджена на аналізі використання різноманітних інноваційних технологій, зокрема: використання віртуальної реальності (VR); інтерактивних онлайн-платформ (Moodl, Mentimeter); мультимедійних презентацій та відеоуроків (Microsoft PowerPoint, Canva); групових вправ та проєктів; адаптивного навчання; співпраці з сучасними професіоналами-практиками; мережевих ресурсів та блогів. Презентовано перелік завдань для самостійної роботи здобувачів з рекомендованими інноваційними технологіями, які значно оптимізують виконання та надають практичної спрямованості такому виду роботи. Аналіз досвіду інтеграції інноваційних технологій у викладанні освітньої компоненти «Основи педагогіки» для бакалаврів ОП «Початкова освіта», засвідчує, що цей процес відображає сучасні вимоги до освітнього процесу та сприяє якісній професійній підготовці здобувачів до викликів сучасного світу у таких аспектах: привабливість для здобувачів; підвищення ефективності навчання; підготовка до цифрової економіки; стимулювання творчого мислення; конкуретність у ринку праці.
The article is devoted to the study of the experience of integrating innovative technologies in the teaching of the educational component “Fundamentals of Pedagogy” for bachelors of the OP “Primary Education”. The normative requirements for the preparation of specialists with higher education at the first (bachelor) level of higher education have been clarified. A number of problematic aspects are identified, which are important for ensuring the effective integration of innovative technologies in the teaching of the disciplines of the pedagogical cycle. It has been found that the normative educational discipline “Fundamentals of Pedagogy” involves familiarizing applicants with basic theoretical concepts, patterns and principles of education and upbringing; aimed at practical mastery of teaching methods and technologies. The purpose and tasks, topics of content modules of the educational component are presented. The main focus is on the analysis of the use of various innovative technologies, in particular: the use of virtual reality (VR); interactive online platforms (Moodl, Mentimeter); multimedia presentations and video lessons (Microsoft PowerPoint, Canva); group exercises and projects; adaptive learning; cooperation with modern professionals-practitioners; network resources and blogs. A list of tasks for the independent work of students with recommended innovative technologies is presented, which will significantly optimize performance and provide a practical focus for this type of work. The analysis of the experience of the integration of innovative technologies in the teaching of the educational component “Foundations of Pedagogy” for bachelors of the EP “Primary Education” certifies that this process reflects modern requirements for the educational process and contributes to the high-quality professional training of students for the challenges of the modern world in the following aspects: attractiveness for students; increasing the effectiveness of education; preparation for the digital economy; stimulation of creative thinking; competitiveness in the labor market.
Опис
Ключові слова
інноваційні технології, професійна підготовка, початкова освіта, бакалавр початкової освіти, перший (бакалаврський) рівень вищої освіти, innovative technologies, professional training, primary education, bachelor of primary education, first (bachelor) level of higher education
Цитування
Єсьман І. В. Інтеграція інноваційних технологій у викладанні освітньої компоненти «Основи педагогіки» для бакалаврів ОП «Початкова освіта». Інноваційна педагогіка. 2024. Вип. 71, т. 1. С. 141–144.