ОСВІТНІЙ ДИЗАЙН У ФОРМУВАННІ ДОСВІДУ КРОС-КУЛЬТУРНОЇ КОМУНІКАЦІЇ У ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Завантаження...
Дата
2024-04-24
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У статті досліджено проблему освітнього дизайну у формуванні досвіду крос-культурної комунікації здобувачів вищої освіти. Наведено аспекти, які слід врахувати з позицій освітнього дизайну, щоб формування досвіду крос-культурного комунікування здобувачів вищої освіти був конструктивним і перспективно сприяв досягненню запланованих результатів навчання. Зазначено, що опора на крос-культурну біографію здобувача вищої освіти сприятиме покращенню досвіду крос-культурної комунікації. Адже навчальний контент викладач формує за такого підходу, виходячи з реальних потреб, проблем і вимог конкретної цільової аудиторії здобувачів. Освітній дизайн формування досвіду крос-культурної комунікації у здобувачів вищої освіти передбачає готовність викладача відмовитися від неефективних методів, засобів та інструментів навчальної взаємодії, дослухатися до реальних запитів здобувачів для досягнення ними очікуваних результатів навчання. The article examines the problem of educational design in the formation of the experience of cross-cultural communication of students of higher education. Aspects that should be taken into account from the point of view of educational design are given, so that the formation of the experience of cross-cultural communication of students of higher education is constructive and contributes to the achievement of the planned learning outcomes. It is noted that relying on the cross-cultural biography of a higher education seeker will contribute to improving the experience of cross-cultural communication. After all, the teacher forms educational content using this approach, based on the real needs, problems and requirements of a specific target audience of applicants. The educational design of the formation of cross-cultural communication experience in students of higher education involves the readiness of the teacher to abandon ineffective methods, means and tools of educational interaction, to listen to the real requests of the students in order to achieve their expected learning results.
Опис
Ключові слова
освітній дизайн, крос-культурна комунікація, здобувачі вищої освіти, освітній процес, educational design, cross-cultural communication, students of higher education, educational process
Цитування
Безкоровайна О. Освітній дизайн у формуванні досвіду крос-культурної комунікації у здобувачів вищої педагогічної освіти / О. Безкоровайна, Т. Петренко // Сучасні філологічні і методичні студії: проблематика і перспективи [Електронне видання] : матеріали ІІІ Міжнар. наук.-практ. конф. для науковців, викл., учителів, здобувачів вищ. освіти, Харків, 24 квіт. 2024 р. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; [редкол.: Ю. Д. Бойчук (голов. ред.) та ін.]. – Харків, 2024. – С. 113–115.