Зв’язок рівня розвитку пізнавальних процесів з ефективністю навчальної діяльності
Завантаження...
Дата
2022
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
В роботі теоретично досліджено та емпірично вивчено зв’язок рівня розвитку пізнавальних процесів з
ефективністю навчальної діяльності. У роботі використано такі методи: теоретичні – теоретико-методологічний
аналіз проблеми зв’язку рівня розвитку пізнавальних процесів з ефективністю
навчальної діяльності, систематизація наукових літературних джерел,
порівняння та узагальнення даних; емпіричні – використано комплекс
експериментальних методик для визначення зв’язку рівня розвитку
пізнавальних процесів з ефективністю навчальної діяльності; інтерпретаційні
– для інтерпретації результатів та їх аналізу. This paper theoretically investigates and empirically examines the relationship between the level of cognitive process development and
effectiveness of learning activities. The following methods were used in the work: theoretical - theoretical-methodological
analysis of the problem of correlation between the level of cognitive processes development and effectiveness of
of learning activities, systematization of scientific literature sources,
comparison and generalization of data; empirical – a set of
of experimental methods for determining the connection between the level of
cognitive processes with the effectiveness of learning activity; interpretative
– for interpretation of the results and their analysis.
Опис
Ключові слова
пізнавальні процеси, навчальна діяльність, діти молодшого шкільного віку, мислення, пам'ять, увага, уява, відчуття, cognitive processes, educational activities, children primary school age, thinking, memory, attention, imagination, feelings
Цитування
Гусєва Ю. П. Зв’язок рівня розвитку пізнавальних процесів з ефективністю навчальної діяльності : кваліфікац. робота на здобуття освіт. ступеня магістр : спец. 053 Психологія / Ю. П. Гусєва ; Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди, каф. психології. – Харків, 2022. – 88 с. : іл., табл. + дод.