Electronic Kharkiv National Pedagogical University institutional repository
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/710| Title: | ВИКОРИСТАННЯ «КЕЙС-ТЕХНОЛОГІЇ» ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ АЛГЕБРИ ТА ПОЧАТКІВ АНАЛІЗУ В СУЧАСНОМУ ШКМ |
| Other Titles: | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ «КЕЙС-ТЕХНОЛОГИИ» ВО ВРЕМЯ ИЗУЧЕНИЯ АЛГЕБРЫ И НАЧАЛА АНАЛИЗА В СОВРЕМЕННОМ ШКМ |
| Authors: | Матвійчук, Ю. Ю. Дейніченко, Т. І. |
| Keywords: | кейс-технологія алгебра та початки аналізу методи навчання студентські роботи кейс-технология алгебра и начала анализа методы обучения студенческие работы case technology algebra and the beginning of the analysis teaching methods student work |
| Issue Date: | 13-Jun-2017 |
| Publisher: | ХНПУ імені Г. С. Сковороди, Електронне вид. |
| Citation: | Матвійчук Ю. Ю. Використання "кейс-технології" під час вивчення алгебри та початків аналізу в сучасному ШКМ / Наумовські читання : матеріали XIV студентської наук.-метод. конф., м. Харків, 24–25 листоп. 2016 р. / Харк. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди, Фізико-мат. ф-т ; відп. за вип. Колгатін О. Г. – Харків : ХНПУ, 2017. – [Електрон. вид.]. – С. 33–35. |
| Abstract: | В статті порушена тема використання "кейс-технології" під час вивчення алгебри та початків аналізу в сучасному ШКМ. Застосування кейс-методу сприяє оптимізації процесу навчання математики, розвитку методичної системи, збагаченню змісту дисципліни, її методичному забезпеченню. В статье затронута тема использования "кейс-технологии" при изучении алгебры и начал анализа в современном ШКМ. Применение кейс-метода способствует оптимизации процесса обучения математике, развитию методической системы, обогащению содержания дисциплины, её методическому обеспечению. |
| URI: | http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/710 |
| Appears in Collections: | Кафедра математики |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Матвійчук Ю. Ю., Дейніченко Т. І. .pdf | 1.16 MB | Adobe PDF |  View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.