ФОРМУВАННЯ ПІЗНАВАЛЬНОГО ІНТЕРЕСУ ШКОЛЯРІВ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ З ВИКОРИСТАННЯМ МЕТОДУ ПРОЕКТІВ

Abstract

У доповіді поставлено мету представити результати перевірки дієвості застосування навчальних проектів, які забезпечують успішне формування позитивної мотивації, навчально-пізнавального інтересу до іноземної мови. Для перевірки висунутої наукової гіпотези дослідження було проведено педагогічний експеримент в умовах звичайного навчального процесу в ліцеї №141 протягом 2015–2016 навчального року. В результаті досліду було виявлено, що використання проектної технології на уроках англійської мови призводить до значного підвищення рівня сформованості пізнавального інтересу за всіма критеріями і показниками. В докладе поставлена ​​цель представить результаты проверки действенности применения учебных проектов, обеспечивающих успешное формирование положительной мотивации, учебно-познавательного интереса к иностранному языку. Для проверки выдвинутой научной гипотезы исследования был проведён педагогический эксперимент в условиях обычного учебного процесса в лицее №141 в течение 2015–2016 учебного года. В результате опыта было выявлено, что использование проектной технологии на уроках английского языка приводит к значительному повышению уровня сформированности познавательного интереса по всем критериям и показателям.