Підготовка майбутніх учителів до моделювання уроку мистецтва в умовах НУШ

Abstract

Підготовка майбутнього вчителя музичного мистецтва до моделювання уроку, передбачає послідовність реалізації інтеграційної системи музично-педагогічних знань та умінь, яка сприяє організації освітнього процесу на демократичних принципах: моделювання, прогнозування та образності компонентів мистецтва на початковому етапі навчання в ЗОШ. Подготовка будущего учителя музыкального искусства к моделированию урока, предполагает последовательность реализации интеграционной системы музыкально-педагогических знаний и умений, которая способствует организации образовательного процесса на демократических принципах: моделирования, прогнозирования и образности компонентов искусства на начальном этапе обучения в общеобразовательной школе. Preparing a future music teacher to modeling a lesson, suggests a sequence of implementation integration system of musical and pedagogical knowledge and skills. The educational process at the initial stage of education in a general education school is based on democratic principles: modeling, forecasting and imagery components of art