Шляхи забезпечення наступності у навчанні математики між початковою та базовою ланками шкільної освіти

Abstract

У тезах звертається увага на шляхи забезпечення наступності у навчанні математики між початковою та базовою ланками шкільної освіти. В тезисах обращается внимание на пути обеспечения преемственности в обучении математике между начальным и базовым звеньями школьного образования. The theses draws attention to the ways of ensuring continuity in teaching mathematics between primary and basic levels of school education.