Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/6382
Назва: Риторика в системі професійного навчання: історія становлення навчальної дисципліни
Інші назви: Риторика в системе профессионального обучения: история становления учебной дисциплины
Rhetoric in the system of vocational training: the history of the discipline
Автори: Ткаченко, Л. П.
Tkachenko, L.
Ключові слова: риторика
красномовство
публічне мовлення
галузева риторика
система
навчальний предмет
професійне спрямування
фахівець
красноречие
публичная речь
отраслевая риторика
учебный предмет
профессиональная направленность
специалист
rhetoric
eloquence
public speech
sectoral rhetoric
system
academic subject
professional direction
specialist
Дата публікації: 2016
Видавництво: Харківський національний університет імені Г. С. Сковороди
Бібліографічний опис: Ткаченко Л. П. Риторика в системі професійного навчання: історія становлення навчальної дисципліни : монографія / Л. П. Ткаченко ; Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. – Харків : ХНПУ, 2016. – 428 с.
Короткий огляд (реферат): У монографії розглянуто історію становлення курсу риторики в системі професійного навчання. Теоретично обґрунтовано доцільність виділення галузевих риторик, які враховують специфіку фахової підготовки. Конкретизовано поетапний розвиток досліджуваного феномену в історії професійної освіти в Українi, виокремлено провідні форми роботи, проаналізовано методичне забезпечення такої підготовки. В монографии рассмотрена история становления курса риторики в системе профессионального обучения. Теоретически обоснована целесообразность выделения отраслевых риторик, учитывающих специфику профессиональной подготовки. Конкретизировано поэтапное развитие исследуемого феномена в истории профессионального образования в Украине, выделены ведущие формы работы, проанализировано методическое обеспечение такой подготовки. The monograph examines the history of the formation of the course of rhetoric in the system of vocational training. The expediency of allocating branch rhetoric, which take into account the specifics of professional training, is theoretically substantiated. The gradual development of the studied phenomenon in the history of vocational education in Ukraine is specified, the leading forms of work are singled out, the methodological support of such training is analyzed.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/6382
Розташовується у зібраннях:Кафедра теорії і методики викладання філологічних дисциплін у дошкільній, початковій і спеціальній освіті
Монографії



Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.