Питання розвитку творчих здібностей майбутніх вихователів в процесі музичної діяльності

Abstract

Розвиток творчих здібностей майбутніх вихователів є важливим аспектом у професійній підготовці студентів. Особлива увага приділяється можливостям застосування особистісних умінь і навичок в галузі мистецтва, зокрема музичного. Творча спрямованість майбутнього фахівця передбачає наявність: системи знань в галузі музичного мистецтва, що визначають рівень професійного та творчого світогляду; художні принципи творчості; музична виконавська діяльність на прикладах кращих зразків духовної, фольклорної, класичний і сучасної музики, а також використання евристичних методів, засобів, прийомів.Развитие творческих способностей будущих воспитателей является важным аспектом в профессиональной подготовке студентов. Особое внимание уделяется возможностям применения личностных умений и навыков в области искусства, в частности, музыкального. Творческая направленность будущего специалиста предполагает наличие: системы знаний в области музыкального искусства, определяющих уровень профессионального и творческого мировоззрения; художественные принципы творчества; музыкальная исполнительская деятельность на примерах лучших образцов духовной, фольклорной, классической и современной музыки, а также использование эвристических методов, средств, приёмов. The development of creative abilities of future educators is an important aspect in the professional training of students. Particular attention is paid to the possibilities of applying personal skills in the field of art, in particular music. The creative orientation of the future specialist presupposes the presence of: systems of knowledge in the field of musical art, which determine the level of professional and creative worldview; artistic principles of creativity; musical performance on the examples of the best examples of spiritual, folk, classical and modern music, as well as the use of heuristic methods, tools, techniques.