Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/6322
Title: Оптимізм в системі предикторів психічної саморегуляції навчально-професійної діяльності студентів
Other Titles: Оптимизм в системе предикторов психической саморегуляции учебно-профессиональной деятельности студентов
Optimism in the system of predictors of mental self-regulation of educational and professional activities of students
Authors: Кузнєцова, М. М.
Keywords: оптимізм
система предикторів
психічна саморегуляція
студенти
аспірантські роботи
оптимизм
система предикторов
психическая саморегуляция
студенты
аспирантские работы
optimism
predictor system
mental self-regulation
students
postgraduate work
Issue Date: 27-Oct-2018
Publisher: Харківський національний університет імені Г. С. Сковороди, Діса плюс
Citation: Кузнєцова М. М. Оптимізм в системі предикторів психічної саморегуляції навчально-професійної діяльності студентів / М. М. Кузнєцова // Харківський осінній марафон психотехнологій : матеріали наук.-практ. конф. (каталог психотехнологій ; тези доп.), Харків, 27 жовт. 2018 р. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. – Харків : Діса плюс, 2018. – Ч. 2. – С. 190–194.
Abstract: У статті проаналізовано оптимізм в системі предикторів психічної саморегуляції навчально-професійної діяльності студентів. ВІн бере участь в психологічній саморегуляції навчально-професійної діяльності в групі успішних студентів. У неуспішних він проявляється тільки як диспозиції (тобто на стратегічному рівні) і, крім того, негативно (тобто як чинник, що вимагає певної корекції «некритичних», «нереалістичних» оптимістичних очікувань). Встановлені закономірності прояву предикторів ефективності саморегуляції навчально-професійної діяльності студентів дали можливість сформулювати стратегічні завдання і тактичні цілі системи тренінгових вправ, які були включені в програму формувального експерименту. В статье проанализирован оптимизм в системе предикторов психической саморегуляции учебно-профессиональной деятельности студентов. Он принимает участие в психологической саморегуляции учебно-профессиональной деятельности в группе успешных студентов. В неуспешных он проявляется только как диспозиции (т.е. на стратегическом уровне) и, кроме того, отрицательно (т.е. как фактор, требующий определенной коррекции «некритических», «нереалистических» оптимистических ожиданий). Установленные закономерности проявления предикторов эффективности саморегуляции учебно-профессиональной деятельности студентов позволили сформулировать стратегические задачи и тактические цели системы тренинговых упражнений, включенных в программу формовочного эксперимента. The article analyzes the optimism in the system of predictors of mental self-regulation of educational and professional activities of students. He takes part in the psychological self-regulation of academic-professional activity in a group of successful students. В unsuccessful ones it is manifested only as dispositions (i.e. at the strategic level) and, moreover, negatively (i.e. as a factor requiring a certain correction of "uncritical", "unrealistic" optimistic expectations). The established regularities of manifestation of predictors of efficiency of self-regulation of students' educational and professional activity allowed us to formulate strategic tasks and tactical goals of the system of training exercises included in the program of the formational experiment.
URI: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/6322
ISSN: 978-617-7645-34-3
Appears in Collections:Кафедра психології

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Кузнєцова М. М..pdf921.9 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.