Прогнозування ступеня схильності студентів до страхів, пов’язаних з навчально-професійною діяльністю

Abstract

У статті проаналізовано прогнозування ступеня схильності студентів до страхів, пов’язаних з навчально-професійною діяльністю. Ця проблема потребує подальшого детального теоретичного вивчення та експериментального дослідження. Особливо важливим є знаходження засобів прогнозування студентських страхів. Для прогнозування виникнення студентських страхів використовувався дискримінантний аналіз. В статье проанализированы прогнозирования степени склонности студентов к страхам, связанных с учебно-профессиональной деятельностью. Эта проблема требует дальнейшего детального теоретического изучения и экспериментального исследования. Особенно важно нахождение средств прогнозирования студенческих страхов. Для прогнозирования возникновения студенческих страхов использовался дискриминантный анализ. The article analyzes predicting the degree of students' propensity to fears associated with educational and professional activities. This problem requires further detailed theoretical study and experimental research. Finding means of predicting student fears is particularly important. Discriminant analysis was used to predict the occurrence of student fears.