Стереотипи ставлення до людей з особливими потребами як ключова проблема впровадження інклюзивної освіти

Abstract

У статті проаналізовано стереотипи ставлення до людей з особливими потребами як ключова проблема впровадження інклюзивної освіти. Інклюзивна освіта – це технологія з концепцією навчання і виховання дітей з особливими потребами у звичайному навчально-виховному закладі де створюються умови максимальної ефективності навчального процесу. Інклюзивна освіта підкреслює що всі діти можуть повноцінно навчатися, а відмінні особливості це прояв їх особистості. В статье проанализированы стереотипы отношения к людям с особыми потребностями как ключевая проблема внедрения инклюзивного образования. Инклюзивное образование – это технология концепции обучения и воспитания детей с особыми потребностями в обычном учебно-воспитательном заведении где создаются условия максимальной эффективности учебного процесса. Инклюзивное образование подчеркивает, что все дети могут полноценно учиться, а отличные особенности это проявление их личности. The article analyses stereotypes in attitudes towards people with special needs as a key problem in implementing inclusive education. Inclusive education is a technology of the concept of education and upbringing of children with special needs in a regular educational institution where conditions are created to maximise the effectiveness of the educational process. Inclusive education emphasises that all children can learn fully and that their differences are a manifestation of their personality.