Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/6221| Название: | Навчальна завзятість та її залежність від самоорганізації діяльності студентів та школярів |
| Другие названия: | Учебное упорство и ее зависимость от самоорганизации деятельности студентов и школьников Learning perseverance and its dependence on the self-organization of the activities of students and schoolchildren |
| Авторы: | Галата, О. С. Halata, O. |
| Ключевые слова: | навчальна завзятість самоорганізація діяльності студенти школярі аспірантські роботи учебное упорство самоорганизация деятельности студенты школьники аспирантские работы training perseverance self-organization of activities students pupils postgraduate work |
| Дата публикации: | 27-окт-2018 |
| Издательство: | Харківський національний університет імені Г. С. Сковороди, Діса плюс |
| Библиографическое описание: | Галата О. С. Навчальна завзятість та її залежність від самоорганізації діяльності студентів та школярів / O. С. Галата // Харківський осінній марафон психотехнологій : матеріали наук.-практ. конф. (каталог психотехнологій ; тези доп.), Харків, 27 жовт. 2018 р. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. – Харків : Діса плюс, 2018. – Ч. 2. – С. 126–129. |
| Краткий осмотр (реферат): | У статті порушено тему навчальної завзятості та її залежності від самоорганізації діяльності студентів та школярів. Завзятість виступає регулятором навчальної діяльності школярів та студентів. Дослідження взаємозв’язку завзятості у навчальній діяльності та параметрів її самоорганізації є важливим, оскільки необхідно визначити сформованість навичок тактичного планування і стратегічного цілепокладання у студентів та школярів. В статье затронута тема учебного упорства и ее зависимости от самоорганизации деятельности студентов и школьников. Упорство выступает регулятором учебной деятельности школьников и студентов. Исследование взаимосвязи упорства в учебной деятельности и параметров ее самоорганизации является важным, поскольку необходимо определить формирование навыков тактического планирования и стратегической целеустремленности у студентов и школьников. The article touches upon the topic of educational perseverance and its dependence on the self-organization of the activities of students and schoolchildren. Perseverance acts as a regulator of learning activities of pupils and students. The study It is important to study the relationship between persistence in learning activities and the parameters of their self-organisation because it is necessary to determine the formation of tactical planning skills and strategic purposefulness in students and pupils. |
| URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/6221 |
| ISSN: | 978-617-7645-34-3 |
| Располагается в коллекциях: | Кафедра психології |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Галата О. С..pdf | 913.58 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.