1. KhNPU DSpace Media Repository
  2. Факультети
  3. Факультет природничої, спеціальної і здоров’язбережувальної освіти
  4. Кафедра здоров’я людини, реабілітології і спеціальної психології
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/6191
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorГолуб, Н. М.-
dc.contributor.authorПерлова, В. В.-
dc.contributor.authorGolub, N.-
dc.contributor.authorPerlova, V.-
dc.date.accessioned2021-10-07T07:15:25Z-
dc.date.available2021-10-07T07:15:25Z-
dc.date.issued2019-09-27-
dc.identifier.citationГолуб Н.М. Підготовка майбутніх педагогів до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами / Н. М. Голуб, В. В. Перлова // Педагогіка здоров’я : зб. наук. пр. ІХ Всеукр. наук.-практ. конф., Чернігів, 27–28 верес. 2019 р. / ДНУ "Ін-т модернізації змісту освіти" [та ін.]. – Чернігів, 2019. – С. 275–278.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.urihttp://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/6191-
dc.description.abstractУ даній статті розглянуто підготовку майбутніх педагогів до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами. Спроможність педагога бути толерантним, спроможним створювати позитивно-емоційну атмосферу для успішної роботи й взаємодії всіх дітей, у тому числі дітей з особливими освітніми потребами, є показником як його вихованості, так і професійної відповідності. В данной статье рассмотрена подготовка будущих педагогов к работе с детьми с особыми образовательными потребностями. Способность педагога быть толерантным, способным создавать позитивно-эмоциональную атмосферу для успешной работы и взаимодействия всех детей, в том числе детей с особыми образовательными потребностями, является показателем как его воспитанности, так и профессионального соответствия. This article considers the preparation of future teachers to work with children with special educational needs. The teacher's ability to be tolerant, able to create a positive-emotional atmosphere for successful work and interaction of all children, including children with special educational needs, is an indicator of both his/her upbringing and professional compliance.uk_UA.UTF-8
dc.language.isoukuk_UA.UTF-8
dc.publisherДНУ «Інститут модернізації змісту освіти», Чернігівський національний технологічний університет, Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковородиuk_UA.UTF-8
dc.subjectпідготовка педагогівuk_UA.UTF-8
dc.subjectдітиuk_UA.UTF-8
dc.subjectособливі освітні потребиuk_UA.UTF-8
dc.subjectінклюзивна форма навчанняuk_UA.UTF-8
dc.subjectзагальноосвітні навчальні закладиuk_UA.UTF-8
dc.subjectподготовка педагоговuk_UA.UTF-8
dc.subjectдетиuk_UA.UTF-8
dc.subjectособые образовательные потребностиuk_UA.UTF-8
dc.subjectинклюзивная форма обученияuk_UA.UTF-8
dc.subjectобщеобразовательные учебные заведенияuk_UA.UTF-8
dc.subjecttraining of teachersuk_UA.UTF-8
dc.subjectchildrenuk_UA.UTF-8
dc.subjectspecial educational needsuk_UA.UTF-8
dc.subjectinclusive form of educationuk_UA.UTF-8
dc.subjectgeneral educational institutionsuk_UA.UTF-8
dc.titleПідготовка майбутніх педагогів до роботи з дітьми з особливими освітніми потребамиuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeПодготовка будущих педагогов к работе с детьми с особыми образовательными потребностямиuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativePreparing future teachers to work with children from special educational needsuk_UA.UTF-8
dc.typeConference proceedingsuk_UA.UTF-8
Розташовується у зібраннях:Кафедра здоров’я людини, реабілітології і спеціальної психології

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Голуб Н. М., Перлова В. В. .pdf703.51 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити
Показати базовий опис матеріалу Перегляд статистики


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.