Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/6181
Title: Життєвотворчий потенціал майбутнього вчителя початкової школи як одна з особливостей інноваційної педагогічної діяльності
Other Titles: Жизненнотворческий потенциал будущего учителя начальной школы как одна из особенностей инновационной педагогической деятельности
Life Creative Potential of the Future Primary School Teacher as One of the Characteristics of Innovative Pedagogical Activity
Authors: Радченя, І. В.
Keywords: життєвотворчий потенціал
майбутній учитель
початкова школа
інновація
жизненнотворческий потенциал
будущий учитель
начальная школа
инновация
life creative potential
future teacher
primary school
innovation
Issue Date: 27-Sep-2017
Publisher: Класичний приватний університет, Запоріжжя; Видавничий дім "Гельветика"
Citation: Радченя І. В. Життєвотворчий потенціал майбутнього вчителя початкової школи як одна з особливостей інноваційної педагогічної діяльності / І. В. Радченя // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : зб. наук. пр. / Класич. приват. ун-т ; [редкол. Т. І. Сущенко (голов.ред.) та ін.]. - Запоріжжя : КПУ, 2017. – Вип. 55 (108). – С. 272 –275.
Abstract: У статті проаналізовано роль життєвотворчого потенціалу майбутнього вчителя початкової школи в інноваційній педагогічній діяльності. Подано погляди вчених щодо поняття “інновація”. Звернено увагу на концепцію нової української школи, а саме на вимоги до українського вчителя. З’ясовано, що майбутні вчителі початкової школи повинні розвивати власний життєвотворчий потенціал для реалізації інноваційної педагогічної діяльності. В статье проанализирована роль жизненнотворческого потенциала будущего учителя начальной школы в инновационной педагогической деятельности. Представлены взгляды ученых на понятие “инновация”. Обращено внимание на концепцию новой украинской школы, а именно на требования к украинскому учителю. Выяснено, что будущие учителя начальной школы должны развивать собственный жизненнотворческий потенциал для реализации инновационной педагогической деятельности. The article analyses the role of the life creating potential of a future primary school teacher in the innovative teaching activities. It considers views of scientists on the concept of “innovation”. Attention is drawn to the concept of the new Ukrainian school, namely the requirements imposed on the Ukrainian teacher. The process of tutoring students to create, develop and introduce the new elements at school is multi-dimensional and lengthy. For understanding this phenomenon one should find out the most significant processes, events, objects which are interacting with it. In our opinion, the innovation type of a teacher is the teacher-researcher, the teacher-innovator, who achieves high results in his work by improving the process of school education and introducing elements of novelty. Pedagogical innovation is closely linked to other modern teacher’s characteristics: his pedagogical skills, life creativity. The results of the innovation are the improvement of the educational process and achieving higher creative success.
URI: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/6181
ISSN: 1992-5786
Appears in Collections:Кафедра теорії і методики викладання природничо-математичних дисциплін у дошкільній, початковій і спеціальній освіті



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.