Технологія роботи соціального педагога з соціалізації дітей з особливими освітніми потребами в інклюзивному просторі

Abstract

У статті розкрито, що навчання та виховання дітей з особливими освітніми потребами повинне здійснюватися з урахуванням їх особливостей, використанням додаткових заходів та організаційних форм навчальної роботи, залежно від характеру їхніх особливих потреб. Для забезпечення інклюзивної освіти має створюватися інклюзивне освітнє середовище, яке передбачає створення сукупності умов, способів і засобів реалізації спільного навчання, виховання та розвитку учнів з урахуванням їхніх потреб та можливостей. В статье раскрыто, что обучение и воспитание детей с особыми образовательными потребностями должно осуществляться с учетом их особенностей, использованием дополнительных мероприятий и организационных форм учебной работы в зависимости от характера их особых потребностей. Для обеспечения инклюзивного образования должна создаваться инклюзивная образовательная среда, которая предусматривает создание совокупности условий, способов и средств реализации совместного обучения, воспитания и развития учащихся с учетом их потребностей и возможностей. The article reveals that the education and upbringing of children with special educational needs should be carried out taking into account their characteristics, the use of additional measures and organizational forms of educational work, depending on the nature of their special needs. To ensure inclusive education, an inclusive educational environment should be created, which provides for the creation of a set of conditions, methods and means of implementing joint learning, education and development of students, taking into account their needs and capabilities.