ПОНЯТТЯ "ІНТЕГРАЦІЯ" В СИСТЕМІ ОСВІТИ КНР

Abstract

У статті розкривається зміст слова "інтегрований" у китайській мові. Воно позначає об’єднання різних культур на основі позитивної моральної концепції. Інтегрована освіта об’єднує різні частини людини для створення цілісної особистості, об’єднує різні культури для створення культури з глобальним поглядом, сприяє розвитку творчих здібностей учнів, аби вони могли перетворити свої знання на справжню мудрість. Інтеграція в освіті сприяє зникненню регіональних і культурних відмінностей між людьми, формуванню наукового світогляду учнів, їхньої культури стосунків, соціалізації, кращому усвідомленню вивченого матеріалу тощо. В статье раскрывается смысл слова "интегрированный" в китайском языке. Оно обозначает объединение различных культур на основе положительной нравственной концепции. Интегрированное образование объединяет различные части человека для создания целостной личности, объединяет различные культуры для создания культуры с глобальным взглядом, способствует развитию творческих способностей учащихся, чтобы они могли превратить свои знания в настоящую мудрость. Интеграция в образовании способствует исчезновению региональных и культурных различий между людьми, формированию научного мировоззрения учащихся, их культуры отношений, социализации, лучшему осознанию изученного материала. The article reveals the meaning of the word "integrated" in Chinese. It signifies the union of different cultures based on a positive moral concept. Integrated education unites different parts of a person to create a holistic personality, unites different cultures to create a culture with a global perspective, promotes the development of creative abilities of students so that they can turn their nowledge into true wisdom. Integration in education contributes to the disappearance of regional and cultural differences between people, the formation of a scientific worldview students, their culture of relationships, socialization, better understanding of the material studied.