ЗАСТОСУВАННЯ МЕТОДИКИ КАРЛА ОРФА НА УРОКАХ МИСТЕЦТВА У СУЧАСНІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ

Abstract

У статті розглянуто музичну систему Карла Орфа, який розробив систему ритмічного виховання дітей, що заснована на інтеграції музики, руху й мови. Основна мета системи полягає у тому, щоб закласти міцний фундамент музикальності дитини, розвинути ритмічне відчуття та музичний слух і допомогти дітям емоційно переживати й розуміти музику, вільно в ній орієнтуватися і творити. В статье рассмотрена музыкальная система Карла Орфа, который разработал систему ритмического воспитания детей, основанной на интеграции музыки, движения и речи. Основная цель системы состоит в том, чтобы заложить прочный фундамент музыкальности ребенка, развить ритмичное ощущение и музыкальный слух и помочь детям эмоционально переживать и понимать музыку, свободно в ней ориентироваться и творить. The article considers the musical system of Karl Orff, who developed a system of rhythmic education of children, based on the integration of music, movement and language. The main purpose of the system is to lay a solid foundation for a child's musicality, develop a rhythmic sense and musical hearing and help children to emotionally experience and understand music, to navigate and create freely in it.